Kommunikation fremmer forståelsen

- kommunikationens social- og betydning for det tværfaglige arbejde.

Der er indenfor sundhedssektoren ikke bare krav og forventninger til den enkelte om monofaglige kvalifikationer og kompetencer, men også til at indgå i et frugtbart samarbejde med andre professioner. Alt sammen til patientens/borgerens/brugerens bedste. Evnen til at mestre tværfaglig kommunikation bliver her central i relation til konstruktivt samarbejde i professionelle relationer. Selvom tværfaglig kommunikation er et ideal, er det ikke ensbetydende med at det er let, eller foregår gnidningsløst. Ofte opleves tværfagligt samarbejde som frustrerende, bl.a. fordi man ikke forstår hvorfor de andre gør, som de gør. Eftersom man ikke kan forudsætte at den anden forstår hvad man mener, og hvorfor man mener og siger det man gør, bliver kommunikation meget vigtig. Kommunikation er det medie der giver mulighed for at fremme forståelsen af den anden, og i sidste ende få samarbejdet til at forløbe konstruktivt.
Udgangspunktet for kurset er en vidensteoretisk tilgang til professioner, som betoner, at forskellige professioner ser, forstår, tænker og handler forskelligt i relation til de samme patienter/borgere. Og på andre områder har overlap i patient og brugerperspektivet.

Det overordnede formål for kurset er, at introducere til og træne kursisterne i anerkendende og tillidsskabende kommunikationsteori og modeller med henblik på at se det tværfaglige arbejdes udviklingspotentiale.

Kursets indhold

Kurset vil give:

• Introduktion til kommunikationsteori/model, samt til forandrings- og læringsperspektiver i relation til tværfagligt samarbejde
• En hurtig introduktion til professionsbegreber og professionsopfattelser 
• Forståelse for en anerkendende og tillidsskabende tilgang til professioner og deres virke
• Indsigt i professionernes forskellige kompetencer og forskellighedens betydning for professionerne og specielt patienterne/borgerne/brugerne

Kursets varighed og form

Kurset er opdelt i to moduler a henholdsvis 2 og 1 dags varighed. (Kurset kan også udbydes som en enkelt kursusdag.) Undervisningsformen vil være en kombination af teoretiske oplæg, og diskussion heraf relateret til deltagernes egen praksis og erfaringer. Herudover træning og øvelser i relation til teorierne og modellerne, hvor deltagernes egne praksis erfaringer er udgangspunkt for en praksisnær undervisning.