Tværfaglig kommunikation og samarbejde

 -med fokus på forandring og praksisudvikling

På kurset arbejdes der ud fra deltagernes oplevelser, erfaringer og problemstillinger fra praksis, hvor fokus er på, hvordan der kan iværksættes forandringer, der medvirker til at forbedre den tværfaglige kommunikation og samarbejdet på den aktuelle arbejdsplads.

Kurset har som formål:

• At skabe ny indsigt og nye perspektiver hos deltagerne i forhold til tværfaglig kommunikation og samarbejde
• At bidrage til at igangsætte forbedringsprocesser i deltagernes kliniske praksis med udgangspunkt i deltagernes selvoplevede kommunikationsdilemmaer og udfordringer i det tværfaglige samarbejde på deres arbejdsplads.

Den metodiske tilgang med henblik på udvikling af deltagernes praksis er Research Light metoden. Research Light refererer til, at der gennemføres små undersøgelsesforløb, men med en forskningsinspireret tilgang og aktivitet, hvor deltagerne arbejder ud fra klart definerede og afgrænsede spørgsmål fra eget praksisfelt. Der er en tydelig analysedel og der foretages metodiske valg, der passer til spørgsmålet stillet af praktikeren og som kan gennemføres indenfor kursets tidsramme.
Som i enhver anden undersøgelse arbejdes der i Research Light med en forskningsprotokol, hvor der tages stilling til: Valg af tema, forskningsspørgsmål, analyseenhed, hypoteser, for forståelse, valg af datakilder, etik, dataindsamling og analyse samt afrapportering.

Ved Research Light gennemføres der små undersøgelsesforløb, hvor udgangspunktet er:
- At undersøgelsen skabes til brug i deltagernes egen arbejdsplads/lokale kontekst
- At undersøgelsen har en form for protokol - dvs. man tænker sig nøje om, før man går i gang
- At undersøgelsen er empirisk dvs. baseret på ganske kortvarig dataindsamling, observationer, interviews eller spørgeskemaer
- Undersøgelsesforløbet produceres uden egentlig rapportering, men data og konklusioner fremlægges af deltagerne under selve kurset/ i deltagernes egen praksis
- Undersøgelsen gøres til genstand for en aftalt lokal dialog om udviklingsmuligheder på deltagernes arbejdsplads – evt. mellem arbejdspladser
- Der iværksættes udviklingsforløb efter ”de små skridts strategi” – PDSA cirklen (se Bilag 1)
- Mulighed for at udveksle om ekstern formidling af erfaringerne fra undersøgelsen.

Indhold

Modul 1

• Forskellige teoretiske perspektiver på tværfaglig kommunikation og samarbejde
• Kommunikations betydning for det tværfaglige samarbejde 
• Samtalekulturen i det tværfaglige praksisfelt – Faktorer, der kan fremme og hæmme en anerkendende tilgang
• Kort introduktion til Research Light metoden og brug af PDSA cirklen.
• Deltagerne gør sig overvejelser over fokus for deres undersøgelse

Modul 2

• Research Light metoden og de forskellige redskaber, der kan anvendes ved brug af metoden
• Deltagerne præciserer fokus for undersøgelse og undersøgelsen planlægges
• Dataindsamling i egen praksis
• Bearbejdning af data og planlægning af fremlægningen af resultater
• Fremlægning af resultater til drøftelse med egen ledelse/øvrige kursusdeltagere
• Planlægning af den videre implementering i deltagernes praksis

Modul 3:

• Med udgangspunkt i de opnåede resultater arbejdes der med implementeringen i praksis via brug af PDSA – cirklen
• Planlægning af ekstern formidling af erfaringer og resultater

Kursets varighed og form

Kurset er opdelt i tre moduler, hvor modul 1 har en varighed på 2 dage, modul 2 varer 5 dage og modul 3 har en varighed på 2 dage. Imellem modul 2 og 3 arbejder deltagerne med implementering af undersøgelsens resultater i egen praksis.

Kurset udbydes som et fagpecifikt kursus under Lov om åben uddannelse og deltagerne er berettiget til at søge Statens Voksenuddannelsesstøtte (SVU). Skema til ansøgning om SVU finder du i højre side . Udfyldt ansøgningsskema fremsendes til UCN.