Konsulenter i internationalisering
Anna Bruun, Aalborg
Træffetider (PDF)
Poul Erik Sørensen, Aalborg
Træffetider (PDF)
Rapporter om internationalisering
Rådet for Internationalisering af Uddannelserne
”Internationaliseringen der blev væk”
Styrelsen for International Uddannelse
”Internationale aktiviteter i grundskolen”
”Erfaring, udbytte og oplevelse”
”Dansk-engelsk uddannelsesterminologi”
- alle vedlagt som pdf
Internationalisering
RESPEKT |
|
Røde Kors har udarbejdet materialet "Respekt", som fortrinsvis retter sig mod folkeskolens mellemtrin. |
Invitation til konference - arabiske verden |
|
Konferencen sigter mod at klæde undervisere bedre på til at kunne undervise i situationen i MENA-området (Mellemøsten og Nordafrika). Den sidste tids omskiftelighed i regionen har betydet omvæltninger i vores måde at forstå og tolke den arabiske verden på og udfordrer derfor også mulighederne for at undervise om regionen på en måde der yder kulturen og befolkningen retfærdighed. Læs mere ..
|
Hjørring møder Mumbai |
|
Højene Skole i Hjørring har haft besøg af indiske elever. Se klip fra TV2Nord:
|
Internationalisering på flere niveauer - skolen i verden |
|
På hjemmesiden www.skoleniverden.dk findes en række konkrete ideer til at sætte fokus på det internationale i de forskellige fag. Her findes også en liste over tiltag, som kan medvirke til internationaliseringen af den enkelte skole og kommune:
|
NETVÆRK |
|
Som opfølgning på vores internationaliseringskonference i november 2011 etablerede vi et internationaliseringsnetværk. Første netværksmøde blev holdt den 5. september 2012 på CFU- Aalborg.
|
|
Der er mange grunde til, at skoler i højere grad end tidligere skal have fokus på internationalisering. Regeringens globaliseringsstrategi satte i 2006 fokus på internationalisering i folkeskolen.
Sprogfærdigheder, viden om andre lande og international kultur- og samfundsforståelse blev fremhævet som grundlæggende kompetencer, som elever skal erhverve sig i grundskolen. Det blev også fastslået, at alle elever i løbet af deres skolegang skal deltage i mindst et internationalt projekt. Senere er der med indførelsen af de nye Fælles Mål 2 kommet lovkrav om, at man skal arbejde internationalt i alle folkeskolens fag.
I rapport fra ”Rådet for internationalisering af uddannelserne” fra 2010, formuleres det således:
”Vi lever i en foranderlig verden. Det danske samfund er i stigende grad flerkulturelt, og størstedelen af danskerne skal i løbet af deres uddannelses- og/eller arbejdsliv interagere med folk fra andre lande og med anden kulturel baggrund. Det er vigtigt, at vores børn og unge evner at forholde sig til nutidens og ikke mindst fremtidens vilkår. De skal kunne forstå og handle i det samfund, de indgår i, hvilket indbefatter at indgå aktivt i interkulturelle sammenhænge.
Ud fra et samfundsmæssigt perspektiv afhænger Danmarks konkurrenceevne i stigende grad af, hvorvidt borgerne har kvalifikationer og kompetencer til at klare sig i en global kontekst, hvad enten de bliver i Danmark eller tager til udlandet. Uddannelse er således grundlag for vækst og velfærd – både for den enkelte, erhvervslivet og for samfundet.”
Citat: ”Internationaliseringen der blev væk”
Rapporter om internationalisering
Rådet for Internationalisering af Uddannelserne – maj 2010 (pdf)
”Internationaliseringen der blev væk”
Styrelsen for International Uddannelse – maj 2010 (pdf)
”Internationale aktiviteter i grundskolen”
”Erfaring, udbytte og oplevelse”
Nyttig publikation
Styrelsen for International Uddannelse (pdf)
”Dansk-engelsk uddannelsesterminologi”
