Inkluderende undervisningsLEDELSE

Kursus nr.: C20652a1

Målgruppe

Lærere og pædagoger

Formål

Formålet med kurset er, at deltagerne får redskaber til at analysere konkrete klasseledelsesproblemstillinger og dermed handle på det.

Du får viden om og konkrete værktøjer til lærings-, adfærds- og undervisningsledelse, så du vha. disse værktøjer kan skabe et inkluderende læringsmiljø, hvor dine elever gennem anerkendelse får mulighed for et optimalt læringsudbytte.

Indhold

Principper for anerkendende klasseledelse både alment og i et fagdidaktisk perspektiv. Der arbejdes med, hvordan der skabes struktur og tydelighed i klasserummet. Der sættes fokus på hvordan der skabes tryghed og forudsigelighed gennem håndhævelse af regler og konsekvenser.

Forskningsresultater samt oplæg om klasseledelsens forskellige elementer. Klasseledelse ses ikke ud fra et simpelt individ-perspektiv, men ud fra et kontekstuelt perspektiv.

Undervisningen vil veksle mellem oplæg, diskussion og deltager-øvelser. Inden sidste undervisningsgang vil der være en pause i kurset, hvor der vil blive lagt op til afprøvning i praksis. Deltagerne skal analysere egen case mhp. at sætte principper for god undervisningsledelse i spil i

deltagernes egen praksis.

Læringsmål

• viden om de faktorer, der faciliterer god undervisning: gode relationer mellem lærere og elever, effektiv klasseledelse, klarhed og struktur i undervisningens tilrettelæggelse og gennemførelse
• mestrer undervisningstilrettelæggelse som tager afsæt i principper for god klasseledelse og viden om faktorer, som konstituerer god inkluderende undervisning
• kan udvikle en anerkendende pædagogisk praksis præget af klar struktur, indholdsmæssig klarhed og tydelig klasseledelse

Tid og sted

Omfang

24 timer
 

Pris

Pris kr. 2.500,00

Underviser

Lektor Jørgen Bærenholdt

Se også

Interesseret i længerevarende uddannelse? Så læs mere om vores udbud af Pædagogiske Diplomuddannelser.

Tilbage til oversigten