Sprogvurdering i børnehaveklassen

Vil du have nye input i form af viden og værktøjer i arbejdet med børnenes sproglige udvikling - input der kan overføres direkte til praksis, så er dette kursus for dig.

 

Kursusnr.: C20102a1 (Nørresundby) / C20102b1 (Hjørring)

 

"Godt kursus med megen inspiration og variation. Dejlig anerkendende måde at blive mødt med, dejligt at snakke med andre børnehaveklasseledere" (udtalelse fra deltager på tidligere kursus)

 

Baggrund

Børn, der starter i børnehaveklasse har som regel et godt og flydende verbalt sprog. De har lært sig talesproget, og mange har også gjort sig erfaringer med skriftsproget. I skolen møder de nye udfordringer, og i løbet af ganske kort tid er de i gang med at tilegne sig det skrevne sprog. Derfor er det som børnehaveklasselærer vigtig at kunne identificere de børn, der sprogligt er usikre, har vanskeligheder eller måske er meget stærke. Vi må være i stand til at møde og udfordre børnene, de hvor de er og etablere en differentieret undervisning med udgangspunkt i det enkelte barns sproglige kompetencer og forudsætninger. 

 

Målgruppe

Professionelle, der har ansvaret for børnenes sprog

 

Formål

Formålet med dette uddannelsesforløb er at give inspiration til og viden om, hvorledes der kan arbejdes med sprogvurdering i børnehaveklassen, således den bliver en naturlig integreret del af undervisningen - og dermed indarbejdes som et element, der naturligt blive afsæt for et kontinuerligt sprogligt arbejde med det enkelte barn. 

  

Indhold

• Udvalgte teorier om børns sproglige udvikling og børns brug af sprog
• Udvalgte læseteorier, -metoder og -aktiviteter, herunder dialogisk læsning og makkerlæsning
• Sprogstimulerende aktiviteter med fokus på æstetiske læreprocesser
• Dokumentations- og evalueringsformer samt kvalitative og kvantitative metoder i forhold til at beskrive børns sporg(udvikling)
• Udvikling af konkrete eksempler på sprogvurdering
• Digitale fortællinger, baseret på skrift, billeder og tale

 

 Tid og sted

Hold 1 - C20102a1 / Nørresundby

Den 3/9, 10/9, 17/9, 24/9 og 29/10 2012

Alle dage kl. 08.30-14.30

 

Hold 2 - C20102b1 / Hjørring

Den 4/9, 11/9, 18/9, 25/9 og 30/10, 2012

Alle dage kl. 08.30-14.30

 

 

Omfang

30 lektioner

 

Pris

Kr. 3.200,00 pr. deltager

 

Undervisningsform

Uddannelsesforløbet er organiseret som en vekslen mellem oplæg, praksisrettede opgaver og øvelser samt dialog. Mellem undervisningsgangene er der indlagt en periode, hvor der arbejdes med "hjemmeopgaver". Hermed afvikles forløbet også som et erfaringsværksted med faglig sparring og fremadrettet opsamling i nær relation til egen praksis. Det gælder for alle deltagere, at der er en tæt sammenhæng mellem deltagernes praksis og forløbets indhold og arbejdsform.

 

Skræddersyede forløb

Uddannelsesforløbet kan afvikles lokalt i jeres kommune, og tilpasses, så der tages udgangspunkt i netop jeres udfordringer, behov og ønsker i forhold til både indhold og afviklingsform.

 

Kontakt os for at høre nærmere om mulighederne for at få et kursus tilpasset jeres behov.

 

Undervisere

Lektor Brit Katrina Gro-Nielsen, Lektor Hanne Beermann, Dansk- og dramalærer, PD i Drama, Lotte Damsgaard Mortensen, Projektmedarbejder, Master i IKT og Læring, Line Skov Hansen

 

Tilmelding

Fristen for tilmelding er for hold 1 den 2. juni 2012 og for hold 2 den 3. juni 2012. Minimum 18 deltagere for oprettelse af hold.

 

Udtalelser fra tidligere deltagere på forløbet

"Ugen har været dyldt med gode forslag til vores praksis f.eks. stregdyret, cd ord, nye vinkler på dialogisk læsning,"

"Fået en god teoretisk baggrund fra de forskellige emner og mange gode ideer vi kan bruge"

"Fået lyst til og er blevet inspireret til at bruge litteraturen i sprogarbejdet endnu mere end vi gør"

"Jeg synes det har været et meget spændende kursus, som har skærpet min lyst til at blive endnu klogere på sprog/læseudvikling. Dagen med drama gav en ny vinkel på arbejdet med sprog og trivsel generelt. Dejligt at blive så inspireret"

"Rigtig godt kurus. Det bedste var faktisk, at der var tid til at kombinere praksiserfaring, teori og nye ideer. Der var plads til oplevelser, erfaringer og frustrationer. Mange gode ideer. Dejligt med noget teori. Alsidigt og afvekslende kursus"

 

Tilbage til oversigten