Anerkendelse i pædagogisk praksis

Kursusnr.: C20052a1

 

Intro

Anerkendelsesbegrebet har gjort sit indtog i den pædagogiske sprogbrug. Men hvad vil det sige at være anerkendende og er der forskel på anerkendelse og ros? Hvordan kan pædagogen være anerkendende i samspillet med børn i dagtilbud? Og hvordan påvirker en anerkendende væremåde børn?

 

Målgruppe

Kurset henvender sig til pædagoger.

 

Formål

Formålet med kurset er at give kursisternes indsigt i, hvad anerkendelse er og hvad det betyder for børns trivsel, udvikling og læring, at de mødes af anerkendende voksne.

 

Indhold

Kurset giver dig indsigt i anerkendelsesbegrebet fra forskellige teoretiske og praktiske perspektiver. Herunder også de dilemmaer og faldgruber der kan være i at arbejde med anerkendelse, såsom:

 

Er der nogle børn, det er nemmere at være anerkendende overfor end andre og i givet fald hvorfor? Hvordan får man som pædagog øje på sin egen evne til at afgrænse sig i forhold til andres forståelser og perspektiver?

 

Metodisk vil vi blandt andet arbejde med at beskrive og analysere praksisfortællinger fra din egen praksis, med det formål at skærpe din opmærksomhed på muligheder og begrænsninger for at arbejde anerkendende i egen praksis.

 

Kurset kan skræddersys til eksempelvis en kommune, et distrikt eller en institution med hensyn til mål, indhold og omfang m.m.

 

Tid og sted

Nørresundby

29/10, 12/11 og 26/11, 2012

Mandage kl. 09.00-15.00

 

Omfang

18 timer.

 

Pris

Kr. 2.100,00 pr. deltager.

 

Underviser

Margit M. Nielsen, lektor, Master i specialpædagogik.

 

Undervisningsform

Undervisningsformen vil veksle mellem oplæg, øvelser, gruppearbejde, fælles dialog og refleksion. Der må påregnes tid til udarbejdelse af praksisfortællinger imellem kursusdagene.

 

Tilmeldingsfrist

Fristen for tilmelding er den 20. september 2012. Minimum 16 deltagere for oprettelse af hold.

 

Tilbage til oversigten