Samtaler med nutidens børn

- kan ikke ske med fortidens samtaleformer

 

Intro

Dette kursus stiller skarpt på, hvordan du som pædagog kan møde nutidens børn rent kommunikativt, og fokusere på hvilke mangfoldige samtaleformer, der kan anvendes i mødet med nutidens børn.

 

Spørgsmål der vil blive omdrejningspunkt for kurset er:

• Hvordan kan du fremelske børns mange kompetencer, så børnene får nye muligheder i innovative kontekster?
• Undersøgelser viser, at børn bliver talt til i institutioner. Hvad er forskellen på at blive talt til og talt med? Hvilke samtaleredskaber kan gøre, at barnet føler sig talt med?
• Hvilke samtaler har gjort en forskel for barnet? Hvilke samtaler er særlig livgivende for børn? Hvordan kan denne form for samtale fremelskes af dig som pædagog?
• Hvad er det du som samtalepartnerne kan, så du gør en forskel i børns liv?
• Samarbejde, dialog, foretagsomhed og mangfoldighed er blandt nutidens kompetencer. Hvordan kan disse kompetencer fremmes?
• Mønsterskift i samfundet - hvad betyder det for børns samtaler? Hvad betyder det for dit møde med barnet?
• Funktionstømte familier, hvad betyder det for din kommunikation med barnet?
• Samtaler i institutionerne med nutidens børn. Hvad kan den skabende kommunikation bidrage med?

Målgruppe

Kurset henvender sig til aktører i det pædagogiske felt.

 

Formål

Målet for kurset: Inspiration til flere og endnu bedre samtaler med børn.

 

Pædagogen arbejder med børns dannelse både indholdsmæssigt og måden de lærer på, derfor er det nærliggende at du dygtiggør dig i at kunne støtte børns dialogudvikling, så samtalerne bliver livgivende og foretagsomhed bliver en kompetence i dannelsesprocessen. 

 

Indhold

Kurset vil indeholde:

• Kommunikative kombinationsteorier
• Undersøgelser af samtalekulturen med børn
• Metodiske samtaler med børn
• Pædagogens påvirkning af samtalen med børn
• Hvad konstituerer/befordrer børns udvikling af sproget?
• Tilstedeværelseskompetence
• Forandringsøjeblikke og stjernestunder
• Børns potentiale for dialog
• Social mestring i børnegrupper
• Ja og kommunikation
• Flow, glæde og æstetik
• Dialogiske forholdemåder omsat til børn
• Kreative dialoger
• Sanselige dialoger
• Undersøgelser om foretagsomhed
• Metoder i foretagsomhed
• Metoden i Kreativ platform 

Kurset afholdes over 5 dage ialt 30 lektioner. 3 sammenhængende kursusdage hvor der bl.a. udarbejdes en kommunikationsmodel til inspiration for børns skabende dialoger.

 

En periode hvor der arbejdes i egen profession og udarbejder opgaver til genstand for analyse i lyset af livgivende, udviklende samtaler, så dine samtaler med børn bliver udfordrende, og den samskabende kommunikation vil sætte fokus på børns udvikling af skabende dialogkompetencer.

  

Læringsfilosofien

På kurset vil du møde høj deltageraktivitet - en processuel arbejdsform med nye kreative, innovative metoder, og du får mulighed for at udvikle din egen model for udvikling af flere livgivende samtaler med børn.

Og hvis du allerede har svaret er kurset ikke noget for dig

 

"Man kan ikke tænke, hvis man er sikker på, at man har ret."

 

På kurset samler vi på udsagn fra børn, som har forstyrret pædagogens virkelighedsopfattelse:

 

Eks.: " De voksne slår med tungen".

 

Undervisere

Lektor Anni Stavnskær Pedersen og lektor, ÅKP konsulent, certificeret coach Gitte B. Bennike.

 

Inden kursusstart

På It's learning vil der inden kursusstart ligge henvisninger til relevant litteratur og beskrivelse af "hjemmeopgaverne".

 

Tilbage til oversigten