Praktikvejleder til pædagoguddannelsen

(10 ECTS-point)

Modulnr. C12202a1 (uge 43-50, 2012 - fuld tid) / C12202a2 (uge 5-12, 2013 - fuld tid)

 

Studieretning

Praktikvejleder til pædagoguddannelsen

Modulet svarer til den tidligere praktikvejlederuddannelse til pædagoguddannelsen

 

Særlige adgangskrav

For at blive optaget på modulet skal den studerende, ud over kravene i Kap. 5, have:

• Fast ansættelse som pædagog på et arbejdssted, der i henhold til lov om uddannelse af pædagoger kan fungere som praktiksted
• Mindst 2 års praktisk pædagogerfaring
• Optagelse på modulet forudsætter godkendelse fra den ansættende myndighed.

Studieområdernes indhold

Praktik og undervisningen på uddannelsesstedet udgør ifølge uddannelsesbekendtgørelsen til professionsbachelor til pædagog, to gensidigt supplerende læringsrum, hvor vidensformer i samspil kan kvalificere den studerendes læring og videnskabelse.

På den baggrund tilrettelægges studieområderne i praktikvejledermodulet med afsæt i begreber om viden, vidensformer og læring. I sin tilrettelæggelse bringer praktikvejledermodulet selv forskellige vidensformer i spil, med henblik påat understøtte praktikvejlederens

egen læring og videnskabelse - med skærpet fokus på egen rolle som voksen studerende.

 

Modulet er opdelt i 3 dele, som hver afsluttes med en bedømmelse.

 

1. Professionspraktik, praktikstedets uddannelsesopgaver og pædagogisk kompetenceudvikling.

3 ECTS-point. Intern bedømmelse bestået / ikke-bestået

• Professionsuddannelse, professionsbegrebet og professionalitet
• Vidensbegrebet, vidensformer i samspil og læring
• Voksendidaktik og kompetenceudvikling
• Den pædagogiske institutions uddannelsesopgave
• Institutionen som praktiksted og læringsrum
• Kommunikationsteori set i en vejledningskontekst
• Undersøgelse af egen praksis - herunder udvikling af hele institutionens ansvar for og involvering i den studerendes praktik

2. Den studerendes læreprocesser og praktikvejledningens opgaver og muligheder

3 ECTS-point. Intern bedømmelse bestået / ikke-bestået

 

• Praktikvejledning mellem intentioner og rammer, dilemmaer, magt og etik
• Perspektiver på vejledningsbegrebet og vejledningsstrategier
• Hverdagens praksis og udviklingsperspektiver af praktikmodulet - og vejledningen
• Profession i praktikken, den studerendes læring, institutionens læringsrum og den studerendes muligheder for deltagelse, systematisk erfaringsopsamling og refleksion med henblik på samspillet mellem pædagog, institution og profession
• Praktikvejlederens samarbejde med den studerende om udarbejdelse af praktikperiodens læringsmål, indgåelse i vedligeholdelse af praktikdokument og vurdering af opfyldelse af periodens læringsmål

3. Praktikvejlederens viden i spil. Arbejdet med den afsluttende projektrapport på praktikvejledermodulet

4 ECTS-point

 

Praktikvejlederens viden i spil og den skriftlige dokumentation på kompetenceudvikling. Arbejdet med den afsluttende projektrapport på praktikvejledermodulet.

Modulet afsluttes med en projektrapport efter bestemmelserne om prøver på  PD. Rapporten skal bygges op om en problemstilling i relation til praktikvejlederopgaverne, og skal indeholde en beskrivelse, analyse, diskussion og vurdering af problemstillingen. Rapporten skal på eksemplarisk vis inddrage modulets studieområder, som beskrevet ovenfor under indhold.

 

Læringsmål/kompetencemål

Målet er, at den studerende udvikler kompetencer, der gør det muligt at varetage praktikvejlederfunktionen på pædagoguddannelsen, som rummer fire studieområder:

• Tilrettelæggelse af praktik som uddannelseselement i pædagoguddannelsen herunder pædagogiske og didaktiske forhold
• Pædagogisk arbejde som profession
• Iagttagelse og vurdering af læreprocesser
• Vejledning og bedømmelse, herunder den studerendes eventuelle egen praksis som praktikvejleder

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering:

 

Viden

• har viden om professionspraktik, voksendidaktik, kompetenceudvikling og vejledningspositioner
• har indsigt i institutioner som praktiksted og læringsrum i den studerendes praktikuddannelse
• har forståelse for progressionen i praktikken og sammenhængen mellem den studerendes læring og mulighed for deltagelse, systematiske erfaringsopsamling og refleksion vedrørende samspillet mellem pædagog, instution og profession

Færdigheder

• kan anvende praktikstedsbeskrivelsen og praktikuddannelsesplaner til at organisere praktikvejledningen
• kan vejlede den studerende i udarbejdelsen af læringsmål for praktikperioden
• kan organisere hvordan praktikstedet er i vedligeholdelsen af den studerendes praktikdokument
• kan vurdere hvordan den studerende opfylder periodens læringsmål
• kan bruge periodens læringsmål som grundlag for udtalelsen og den afsluttende praktikvurdering
• kan anvende forskellige vejledningsmetoder i praktikvejledningen

Kompetencer

• kan påtage sig ansvar for tilrettelæggelsen af praktikvejledningen i samarbejde med ledelsen
• kan håndtere dilemmaer i varetagelsen af praktikvejlederopgaver
• kan indgå i samarbejde med den studerende om udarbejdelsen af praktikperiodens læringsmål
• kan indgå i samarbejdemed  ledelse og øvrige medarbejdere om at udvikle praktikstedsbeskrivelsen og uddannelsesplaner
• kan påtage sig ansvar for vurderingen af den studerendes læringsudbytte

Tid og sted

 

Nørresundby 2012/2013

C12202a1 - Uge 43-50, 2012 Fuld tid

C12202a2 - Uge 5-12, 2013 Fuld tid

 

Der kan søges SVU

 

Timetal

36 lektioner

 

Pris

Kr. 8.500,00

 

Eksamensform

Oplyses ved studiestart

 

Bedømmelse

Ekstern censur

Karakterer efter 7-trinsskalaen

 

Undervisere navn og mailadresse

Oplyses ved studiestart

 

Vejledere

Oplyses ved studiestart