Afgangsprojekt

Studieretning

Obligatorisk modul

 

Afgangsprojektet afslutter uddannelsen

Afgangsprojektet udgør det afsluttende modul i den pædagogiske diplomuddannelse. Den studerende formulerer et emne eller en problemstilling med tilknytning til de obligatoriske moduler og de tre faglige moduler, som den studerende har gennemført og bestået. Den udbydende institution skal godkende emnet som grundlag for afgangsprojektet og afgøre hvilken pædagogisk diplomuddannelses-retning den studerende ved gennemførelsen af afgangsprojektet får diplombevis for.

 

For at opnå diplom i én uddannelsesretning skal faglige moduler i et omfang svarende til mindst 20 ECTS-point og afgangsprojektet indeholdes i uddannelsesretningens moduler og formål. De(t) resterende faglige modul(er) kan vælges fra andre pædagogiske uddannelsesretninger og / eller fra rækken af de fælles faglige moduler. Vælges der moduler fra tre forskellige uddannelsesretninger og fælles faglige moduler, kræver dette en uddannelsesplan med uddannelsesinstitutionen, og der udstedes i så fald et diplombevis uden retningsangivelse.

 

Afgangsprojektet dokumenterer mål for læringsudbytte 

Afgangsprojektet er den studerendes afsluttende projekt hvor en begrundet central afgrænsning af uddannelsesretningens læringsudbytte dokumenteres ved en afsluttende prøve.
Med udgangspunkt i det godkendte emne eller problemstilling, skal den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering få;

 

 

Viden

•  indsigt i og forståelse af professionsrelevante teorier, metoder og forskning ved at kombinere praksisviden, forskningsviden og udviklingsviden.

•  forståelse for sammenhænge og brudflader mellem samfundsmæssige vilkår og pædagogisk arbejde

•  reflektere over, diskutere og vurdere professionsrelevante udviklingsmuligheder gennem inddragelse af teoretiske perspektiver

•  identificere, formulere og differentiere relevante praksisnære problemstillinger.

Færdigheder

• mestre formidling af komplekse problemstillinger, skriftligt såvel som mundtligt,

• anvende og begrunde relevante metoder til undersøgelse, beskrivelse og analyse af disse

• udvælge, analysere, diskutere og vurdere de udvalgte teoriers, analysestrategiers og metoders og evt. empiriske datas konsistens og relevans i relation til belysning af den valgte problemstilling,

• anvende metoder til undersøgelse af dokumenter, teori og praksis

Kompetencer

• håndtere teorier og metoder med henblik på udvikling af pædagogisk praksis i forhold til at generere udviklingsviden i forhold til konkrete professionsorienterede problemstillinger,

• have relevante forudsætninger for, på kvalificeret grundlag, at kunne indgå i afklarende diskussioner om pædagogiske mål og metoder

• skal kunne formidle praksisnære faglige problemstillinger og løsninger til samarbejdspartnere og brugere

• besidde faglige kompetencer, der kan forklare en praksis sådan, at det er muligt at kunne intervenere i praksis for at kunne gøre den bedre.

Emne og problemstilling

Der arbejdes med et selvvalgt emne eller problemstilling, der skal godkendes af uddannelses-institutionen. Emnet skal såvel med hensyn til kundskabsområder som til metoder og teorier knytte sig til den studerendes afsluttede moduler, med hovedvægten lagt på de faglige moduler, som den studerende erhverver sit diplom i. Hvor der er tale om pædagogisk diplom uden retningsangivelse knytter emnet sig desuden til det hovedemne, som skal være formuleret i en personlig uddannelsesplan.
Afgangsprojektet kan tage udgangspunkt i egen praksis, egne undersøgelser, analyser af relevante forskningsresultater og formidling af egne fagligt begrundede opfattelser med henblik på at udvikle praksis. Afgangsprojektet rummer på denne måde en syntese af praksisviden, forskningsviden og udviklingsviden.

 

Arbejdsmetoder
Den studerende arbejder selvstændigt eller i gruppe med afgangsprojektet. Der ydes vejledning og undervisning i tilknytning til projektarbejdet. Omfanget fastlægges af uddannelsesinstitutionen.

 

Bedømmelse

Den studerende udarbejder en skriftlig opgave på max 25 sider, som gøres til genstand for en individuel mundtlig prøve. Der gives en karakter efter 7-trins-skalaen ved ekstern censur.

 

Tid og sted

Nørresundby

Efterår 2011 Uge 35, 2011 til uge 4, 2012  Fuld tid: Uge 36 til 48, 2011   Forår 2012 Uge 3 til 24, 2012 Fuld tid: Uge 8 til 20, 2012

 

Timetal

10 vejledningstimer

Vejledere

Oplyses ved studiestart

 

Eksamensform

Den studerende udarbejder en skriftlig opgave på max 25 sider, som gøres til genstand for en individuel mundtlig prøve.

 

Bedømmelse

Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen.

 

Pris 

Kr. 9.500,00

 

Engelsk modultitel

Examination Project

 

 

 

Tilbage til oversigten