Børns sprogtilegnelse (10 ECTS-point)

Modulnr. C16011a1

Studieretning

Børns sprog

Indhold

Teorier, begreber og viden om:

• Sprogtilegnelse og barnets kommunikative udvikling samt teoriernes videnskabsteoretiske forankring.
• Sprogets opbygning, herunder sprogets form, indhold og funktion.
• Væsentlige forudsætninger for sprogtilegnelse, fx sociale, kognitive og biologiske forudsætninger.
• Typisk og atypisk sprogudvikling samt indikatorer for sprogvanskeligheder.
• Danske børns sproglige milepæle.
• Tosprogede børns sprogtilegnelse og særlige forudsætninger for sprogtilegnelse.
• Vurderingskriterier i relevante sprogvurderingsmaterialer og tests.
• Sproglige forudsætninger for læsning.

Læringsmål/kompetencemål

Den studerende: 

• har viden om centrale teorier om sprogtilegnelse,
• har viden om sprogets opbygning, elementer og funktioner,
• har viden om forudsætninger for tilegnelse af sprog samt om faktorer, der påvirker sprogtilegnelsen,
• har indsigt i børns sproglige og kommunikative udvikling - herunder typisk og atypisk sprogudvikling,
• kan anvende teoretisk og forskningsbaseret viden om børns sprog og sprogtilegnelse i forhold til at beksrive og vurdere børns sprog og at kunne identificere og beskrive eventuelle behov for indsats eller praksisudvikling.

Tid og sted

Timetal

36

Pris

Kr. 6.800,00

Eksamensform

Oplyses ved studiestart

Karakter efter 7-trinsskalaen

Undervisere navn og mailadresse

Oplyses ved studiestart

Vejledere

Oplyses ved studiestart

Tilbage til oversigten