Pædagogisk psykologi
(10 ECTS-point)
Modulnr. C10216a1
Studieretning
Psykologi
Indhold
Undervisningen vil komme omkring følgende:
- Grundlæggende teori og forskning angående lærings- og dannelsesprocesser og betydningen af disse processer for mennesker i alle aldersgrupper.
- Pædagogisk- psykologiske teorier, der understøtter intervention og konsultative arbejdsformer på individ, gruppe og organisatorisk niveau.
- Kommunikationsteori somn forudsætning for læring.
- Emotionelle og motivationelle forudsætninger for læring.
- De konkrete praksisformer, traditioner og metoder for den pædagogiske psykologiske anvendelse til udvikling og forandring af praksis, aktører og processer.
- De almindeligste former for læringsvanskeligheder og deres indflydelse på den enkelte persons udviklingsmuligheder.
- Forståelse af, hvordan forskellige ”læringsuniverser” kan spille sammen
Læringsmål/kompetencemål
Den studerende:
- har viden om og forståelse af den grundlæggende teori og forskning indenfor den pædagogiske psykologiske genstandsfelt og afgrænsning,
- har viden om almindeligt forekommende læringsvanskeligheder og deres indflydelse på udviklingsmulighederne hos individer og grupper,
- mestre at analysere og vurdere pædagogisk-psykologiske teorier i relation til en given praksisproblematik,
- kan begrunde og anvende metoder til informationsindhentning og vurdering af læreprocesser i relevante læringsmiljøer set i et kontekstuelt perspektiv,
- kan indgå i samarbejde om at håndtere menneskelig diversitet i forhold til læring og kunne udvikle handlingsstrategier for denne praksis ud fra en refleksiv tilgang til læring.
Tid og sted
| Nørresundby |
|
Uge 35, 2011 til uge 2, 2012
Mandage kl. 14.00 - 18.00
|
Timetal
36
Pris
Kr. 6.800,00
Eksamensform
Oplyses senere
Karakter efter 7-trinsskalaen.
Undervisere navn og mailadresse
Oplyses senere
Vejledere
Oplyses senere
Engelsk modultitel
Educational psychology