Tilmeld dig her

Kontakt

For yderligere oplysninger om modulet

Kontakt studiesekretær

Tina Bülow Pedersen

Tlf.: 7269 9212

Mette Frænde Andersen

Tlf.: 7269 9213

University College Nordjylland

act2learn

Lindholm Brygge 35

Postboks 55

9100 Aalborg

Skoleudvikling og forandringsprocesser

Teorier om modernisering og fornyelse i den offentlige sektor.
Organisationsteorier - herunder politisk styrede og professionelle organisationer.
Teorier om organisatorisk læring.
Teorier om det særegne ved kompetence producerende organisationer.
Teorier om skoleudvikling, effektivisering og forbedringer.
Teorier om ledelse og udvikling af medarbejdere.
Netværksperspektiver, strategiske alliancer og løst koblede systemer er som centrale temaer for det nødvendige samarbejde med offentlige myndigheder, andre uddannelsesinstitutioner og private virksomheder.
Kvalitetsudvikling, skoleudvikling og kompetenceudvikling - som organisatorisk læring.

Den studerende skal kunne:

Viden

diskutere udvikling af skoleorganisationen med udgangspunkt i forskellige teorier på området,
diskutere fordele og ulemper ved anvendelsen af forskellige tilgange til og modeller for læring i organisationer

Færdigeder

analysere relevante forhold mellem samfund og organisation med særligt henblik på forståelsen af det særegne ved kompetenceproducerende organisationer,
analysere og vurdere egen skole som institution og organisation i lyset af forskellige teorier og dermed anvende analytiske og kritiske tilgange til forskning i skole- og organisationsudvikling,
begrunde og redegøre for de særlige træk, som gør sig gældende for skolens kultur og forskellige professioner til forskel fra kultur og professioner hos skolens eller centrets samarbejdspartnere

Kompetencer

selvstændigt eller i samarbejde med andre kan forestå udvikling og ledelse af medarbejdere - i forhold til de samfundsmæssige krav (lovgivningen) og skolens egne behov,
påtage sig ansvar i forbindelse med gennemførelsen af organisatoriske lære- og udviklingsprocesser