Forskellige genrer og tekster fra forskellige kommunikationssituationer inddrages som analyseobjekter.
Forskelllige lingvistiske positioner i forhold til sprogbeskrivelse.
Forskellen mellem forskellige kommunikationssituationer belyses og emnet relateres til formidlings- og undervisningssituationer, hvorfra der inddrages eksempler fra den studerendes egen praksis.
Evalueringsspørgsmål i relation den kommunikative kompetence.
Fonetik, morfologi, syntaks, semantik og pragmatik.
Kontrastive elementer mellem dansk, målsproget og andre fremmedsprog.
Integreret i emnerne arbejdes der med at udvikle de studerendes egen sprogfærdighed.
Læringsmål/kompetencemål
Den studerende:
har færdigheder på højt niveau på målslprogets sprog og sprogbrug, samt solid viden og bevidsthed om disse områder,
kan fungere som formidler, vejleder og udvikler i forskellige professionelle sammenhænge.