Afgangsprojekt
Indhold
Afgangsprojektet udgør det afsluttende modul i den pædagogiske diplomuddannelse og har etomfang på 15 ECTS-point. Den studerende formulerer et emne med tilknytning til de moduler, som den studerende har gennemført og bestået. Den udbydende institution skal godkende emnet som grundlag for afgangsprojektet og afgøre, hvilken pædagogisk diplomuddannelsesretning den studerende ved gennemførelsen af afgangsprojektet evt. kan få diplombevis for.
Afgangsprojektet er den studerendes afsluttende projekt, hvor en begrundet central afgrænsning af uddannelsesretningens læringsudbytte dokumenteres ved den afsluttende prøve.
1.1 Læringsmål for afgangsprojektet
Med udgangspunkt i det godkendte emne inden for uddannelsens mål for læringsudbytte skal den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering opnå viden, færdigheder og kompetencer således:
Viden
- Har indsigt i og forståelse af professionsrelevante teorier, metoder og forskning ved at kombinere praksisviden og viden fra anvendt forskning og udviklingsarbejde
- Har forståelse for sammenhænge og dilemmaer mellem samfundsmæssige vilkår og pædagogisk arbejde
- Kan reflektere over, diskutere og vurdere professionsrelevante udviklingsmuligheder gennem inddragelse af teoretiske perspektiver
Færdigheder
- Kan identificere relevante praksisnære problemstillinger
- Kan formidle komplekse problemstillinger, skriftligt såvel som mundtligt
- Kan udvælge, analysere, diskutere og vurdere de udvalgte teoriers, analysestrategiers og metoders og evt. empiriske datas konsistens og relevans i relation til belysning af den valgte problemstilling
Kompetencer
- Kan håndtere teorier og metoder med henblik på udvikling af pædagogisk praksis i forhold til at genere udviklingsviden i forhold til konkrete professionsorienterede problemstillinger
- Kan indgå i professionelle diskussioner om pædagogiske mål og metoder
- Kan formidle praksisnære faglige problemstillinger og forslag til indsatser
- Kan argumentere på videnskabeligt grundlag for indsatser, der sigter på praksisudvikling
1.2 Udarbejdelse af afgangsprojekt
Afgangsprojektet kan tage udgangspunkt i egen praksis, egne undersøgelser, analyser af relevante forskningsresultater og formidling af egne fagligt begrundede opfattelser med henblik på at udvikle praksis. Afgangsprojektet rummer på denne måde en syntese af praksisviden og viden fra forskning og udviklingsarbejde. Bedømmelse sker på baggrund af en skriftlig opgave, som kan udarbejdes i gruppe, hvor hver enkelt deltager identificerer sit eget arbejde, og som gøres til genstand for en individuel mundtlig prøve med ekstern bedømmelse efter 7-trins-skalaen.
Uddannelsesinstitutionerne udarbejder i fællesskab en skriftlig vejledning til afgangsprojektet.
Tid og sted
| Nørresundby |
| Uge 35, 2012-uge 4, 2013 |
| Uge 38-50, 2012 (fuld tid) |
| Uge 3-24, 2013 |
| Uge 9-21, 2013 (fuld tid) |
Underviser navn og mailadresse
Oplyses senere
Vejledere
Oplyses senere
Eksamensform
Intern prøve
Karakter efter 7-trinsskalaen
Pris
Kr. 9.500,00
