Praktikvejleder til pædagoguddannelsen (10 ECTS-point)
Modulnr. C12202a1 (uge 43-50, 2012 - fuld tid) / C12202a2 (uge 5-12, 2013 - fuld tid)
Studieretning
Praktikvejleder til pædagoguddannelsen
Modulet svarer til den tidligere praktikvejlederuddannelse til pædagoguddannelsen.
Særlige adgangskrav
For at blive optaget på modulet skal den studerende, ud over kravene i Kap. 5, have:
- Fast ansættelse som pædagog på et arbejdssted, der i henhold til lov om uddannelse af pædagoger kan fungere som praktiksted.
- Mindst 2 års praktisk pædagogerfaring.
- Optagelse på modulet forudsætter godkendelse fra den ansættende myndighed.
Studieområdernes indhold
Praktik og undervisningen på uddannelsesstedet udgør ifølge uddannelsesbekendtgørelsen til professionsbachelor til pædagog, to gensidigt supplerende læringsrum, hvor vidensformer i samspil kan kvalificere den studerendes læring og videnskabelse.
På den baggrund tilrettelægges studieområderne i praktikvejledermodulet med afsæt i begreber om viden, vidensformer og læring. I sin tilrettelæggelse bringer praktikvejledermodulet selv forskellige vidensformer i spil, med henblik på at understøtte praktikvejlederens egen læring og videnskabelse - med skærpet fokus på egen rolle som voksen studerende.
Modulet er opdelt i 3 dele, som hver afsluttes med en bedømmelse.
1. Professionspraktik, praktikstedets uddannelsesopgaver og pædagogisk kompetenceudvikling.
3 ECTS-point. Intern bedømmelse bestået / ikke-bestået
- Professionsuddannelse, professionsbegrebet og professionalitet
- Vidensbegrebet, vidensformer i samspil og læring
- Voksendidaktik og kompetenceudvikling
- Den pædagogiske institutions uddannelsesopgave
- Institutionen som praktiksted og læringsrum
- Kommunikationsteori set i en vejledningskontekst
- Undersøgelse af egen praksis - herunder udvikling af hele institutionens ansvar for og involvering i den studerendes praktik
2. Den studerendes læreprocesser og praktikvejledningens opgaver og muligheder.
3 ECTS-point. Intern bedømmelse bestået / ikke-bestået
- Praktikvejledning mellem intentioner og rammer, dilemmaer, magt og etik
- Perspektiver på vejledningsbegrebet og vejledningsstrategier
- Hverdagens praksis og udviklingsperspektiver på tilrettelæggelsen af praktikmodulet - og vejledningen
- Progression i praktikken, den studerendes læring, institutionens læringsrum og den studerendes muligheder for deltagelse, systematisk erfaringsopsamling og refleksion med henblik på samspillet mellem pædagog, institution og profession
- Praktikvejlederens samarbejde med den studerende om udarbejdelse af praktikperiodens læringsmål, indgåelse i vedligeholdelse af praktikdokument og vurdering af opfyldelse af periodens læringsmål
3. Praktikvejlederens viden i spil. Arbejdet med den afsluttende projektrapport på praktikvejledermodulet.
4 ECTS-point.
Praktikvejlederens viden i spil og den skriftlige dokumentation på kompetenceudvikling. Arbejdet med den afsluttende projektrapport på praktikvejledermodulet
Modulet afsluttes med en projektrapport efter bestemmelserne om prøver på PD. Rapporten skal bygges op om en problemstilling i relation til praktikvejlederopgaverne, og skal indeholde en beskrivelse, analyse, diskussion og vurdering af problemstillingen. Rapporten skal på eksemplarisk vis inddrage modulets studieområder, som beskrevet ovenfor under indhold. Bedømmelse er ekstern og der gives karakter efter
Læringsmål/kompetencemål
Målet er, at den studerende udvikler kompetencer, der gør det muligt at varetage praktikvejlederfunktionen på pædagoguddannelsen, som rummer fire studieområder:
- Tilrettelæggelse af praktik som uddannelseselement i pædagoguddannelsen herunder pædagogiske og didaktiske forhold
- Pædagogisk arbejde som profession
- Iagttagelse og vurdering af læreprocesser
- Vejledning og bedømmelse, herunder den studerendes eventuelle egen praksis som praktikvejleder
Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering.
Viden
- Har viden om professionspraktik, voksendidaktik, kompetenceudvikling og vejledningspositioner
- Har indsigt i institutionen som praktiksted og læringsrum i den studerendes praktikuddannelse
- Har forståelse for progressionen i praktikken og sammenhængen mellem den studerendes læring og mulighed for deltagelse, systematiske erfaringsopsamling og refleksion vedrørende samspillet mellem pædagog, institution og profession
Færdigheder
- Kan anvende praktikstedsbeskrivelsen og praktikuddannelsesplaner til at organisere praktikvejledningen
- Kan vejlede den studerende i udarbejdelsen af læringsmål for praktikperioden
- Kan organisere hvordan praktikstedets kan i vedligeholdelsen af den studerendes praktikdokument
- Kan vurdere hvordan den studerendes opfylder periodens læringsmål
- Kan bruge periodens læringsmål som grundlag for udtalelsen og den afsluttende praktikvurdering
- Kan anvende forskellige vejledningsmetoder i praktikvejledningen
Kompetencer
- Kan påtage sig ansvar for tilrettelæggelsen af praktikvejledningen i samarbejde med ledelsen
- Kan håndtere dilemmaer i varetagelsen af praktikvejlederopgaver
- Kan indgå i samarbejde med den studrende om udarbejdelsen af praktikperiodens læringsmål
- Kan indgå i samarbejde ledelse og øvrige medarbejdere om at udvikle praktikstedsbeskrivelsen og uddannelsesplaner
- Kan påtage sig ansvar for vurderingen af den studerendes læringsudbytte
Tid og sted
| Nørresundby 2012/2013 |
|
C12202a1 Uge 43-50, 2012 - fuld tid C12202a2 Uge 5-12, 2013 - fuld tid |
| Der kan søges SVU |
Timetal
36
Pris
Kr. 8.500,00
Eksamensform
Oplyses ved studiestart
Bedømmelse
Ekstern censur.
Karakter efter 7-trinsskalaen
Undervisere navn og mailadresse
Oplyses ved studiestart
Vejledere
Oplyses ved studiestart
Statslige midler
