Fagdidaktik og klasseledelse

(10 ECTS-point)

Modulnr. C10162a2

Studieretning

Fælles valgfrie moduler

 

Indhold

• Klasserummet forstsået som rummet for undervisning, både set fra en social og relationel såvel som en kulturel og kommnikativ synsvinkel
• Skriftlige og mundtlige kommunikationsformer i klasserummet, deres potentialer og begrænsninger i forhold til opfyldelse af undervisningsmål 
• En fagdidaktikbegreb, der vægter samspillet mellem kommunikationsformer, roller (lærer- og elevroller) positioneringer i klasserummet
• Principper for klasseledelse, både alment og i et fagdidaktisk perspektiv
• Struktur og tydelighed i klasserummet
• Brug af klasserummets fysiske rammer

Læringsmål/kompetencemål

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og teoretisk indsigt i klasseledelse, får kompetencer, både alment og i et fagdidaktisk pespektiv, til at arbejde med klasseledelse.

Det er ´målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering opnår viden, færdigheder og kompetencer således:

 

Viden

• Har viden om de faktorer, der ud fra forskellige perspektiver konstituerer undervisningen:
•     Roller og positioneringer
•     Skriftlige og mundtlige kommunikationsformer
•     Fysiske rammer og læremidler
•     Organisationsformer inden for og omkring klassen
• Har kendskab til forskellige principper for klasseledelse og erfaringer med deres implementering
• Har indsigt i samspillet mellem roller, positioneringer, kommunikationsformer, fysiske rammer, læremidler og organisationsformer inden for og omkring klassen

Færdigheder

• Mestrer undervisningstilrettelæggelse, der tager hensyn til forskellige principper for klasseledelse og viden om faktorer, der konstitiuerer undervisningen
• Kan etablere og begrunde anvendelse af kommunikationsformer i klasserummet, som understøtter opstillede undervisningsmål
• Kan anvende analytiske og kritiske tilgange til forskning i fagdidaktik og klasseledelse samt professionsviden herom

Kompetencer

• Kan afprøve og vurdere konkret praksis i relation til klasseledelse og indgå i hensigtsmæssig kommunikationssformer på et fagdidaktisk grundlag
• Kan udvikle en pædagogisk praksis præget af klar strukturering, indholdsmæssig klarhed og tydelig klasseledelse
• Kan indgå i samarbejde og sparring med kolleger om fagdidaktaik og klasseledelse
• Kan håndtere og indgå i kvalificerede diskussioner om uddannelse, undervisning og læring i praksis på et begrundet og reflekteret grundlag

 

Tid og sted

Nørresundby

Fuld tid Uge 9-15, 2013

 

Timetal

36

 

Pris

Kr. 8.500,00

 

Eksamensform

Oplyses ved studiestart.

 

Bedømmelse

Ekstern prøve

Karakter efter 7-trinsskalaen.

 

Undervisere navn og mailadresse

Oplyses senere

 

Vejledere

Oplyses senere

 

 

 

Tilbage til oversigten