Læreprocesser i skolestarten

(10 ECTS-point)

Modulet (Pædagogkompetencer og læreprocesser)

Modulnr. C10362a1

 

Studieretning

Almen Pædagogik

 

Formål

Modulets formål er at bidrage til at udvikle børnehaveklasselederes faglige kompetencer gennem indsigt i og viden om dannelse, læring og didaktik, således at de på kvalificeret vis kan indgå i et tværfagligt samarbejde til gavn for børns trivsel og udbytte af undervisningen.

 

Indhold

Undervisningen vil komme omkring følgende:

• Didaktisk teori.
• Læringsteori.
• Dannelsesteori.
• Pædagog- og lærerfaglighed.
• Tværfaglighed, forudsætninger for samarbejde.
• Evalueringsteori og – metoder.

Læringsmål/kompetencemål

Den studerende:

• har viden om læring, didaktik og dannelse,
• har viden om pædagogers og læreres faglighed som forudsætning for tværfagligt samarbejde,
• kan anvende dannelsesbegreber samt didaktisk og læringsteoretisk viden som grundlag for iagttagelse,
• vurdering og støtte i forhold til læreprocesser og undervisning,
• kan indgå i dokumentations– og evalueringsarbejde,
• kan bidrage til at gennemføre læreprocesser som tilgodeser barnets/den unges alsidige udvikling,
• kan indgå selvstændigt i et tværfagligt samarbejde om iagttagelse, vurdering, tilrettelæggelse og gennemførelse af læreprocesser,
• kan bidrage til udvikling af fælles mål for samarbejdet mellem lærere og pædagoger,
• kan reflektere over egne faglige og samarbejdsmæssige læringsbehov og udvikle strategier for egen læring i forhold til opgaveløsningen på et videnskabsteoretisk grundlag

Tid og sted

Nørresundby

Fuld tid Uge 34-39, 2012

 

Timetal

36

 

Pris

Kr. 8.500,00

 

Eksamensform

Oplyses ved studiestart.

 

Bedømmele

Ekstern prøve

Karakter efter 7-trinsskalaen.

 

Undervisere navn og mailadresse

Oplyses ved studiestart

 

Vejledere

Oplyses ved studiestart

 

 

 

Tilbage til oversigten