Modul Rs39: Formidlings- og undervisningspraksis

(10 ECTS-point) 

Uddannelsesretning

SD Sundhedsformidling og klinisk uddannelse
Modulet udbydes normalt hvert efterår

Modulet er tilrettelagt i en vekselvirkning mellem formidlende undervisning, studiearbejde i grupper og individuelle refleksioner. Studiearbejdet i grupper knyttes sammen af en gennemgående gruppeøvelse, hvor den formidlende undervisning bearbejdes i forhold til dine erfaringer og kliniske praksis. På modulet skal du arbejde i den samme studiegruppe og der kobles en fast vejleder til gruppen. På modulet får du rig lejlighed til at arbejde med kompleksiteten i alle former for sundhedsformidling. Fx indgår der i den gennemgående øvelse:

• Analyse af skriftligt materiale fra egen praksis og formidling af denne analyse
• Videooptag ag egen undervisning/formidling
• Refleksionsøvelser
• Udarbejdelse af spørgeskema

Modulet sætter fokus på pædagogisk tilrettelæggelse, gennemførelse og evaluering af såvel formidlings-, vejlednings- som undervisningsaktiviteter rettet mod patienter, borgere, uddannelsessøgende sundhedsprofessioner i og uden for sundhedssektoren. Modulet tager udgangspunkt i deltagernes erfaringer, og der arbejdes med pædagogiske og didaktiske teorier og metoder, der kan styrke og videreudvikle en sundhedsformidlende og sundhedsfremmende og forebyggende indsats.

Indhold

• Skriftlig formidling
• Mundtlig formidling og undervisningstilrettelæggelse
• Didaktik, læringsteori og læreprocesser
• Interventionsmetoder
• Refleksionsmetoder
• Vejledning og supervision som teori og metode
• Evaluering som teori og metode

Prøveform

Modulet afsluttes med en mundtlig prøve. Du skal som oplæg til prøven udarbejde en skriftlig disposition for en potentiel formidlings- og undervisningssituation i din kliniske praksis.
Prøven er intern med individuel bedømmelse efter 7-trins-skalaen.

Læringsmål

Det er målet, at du gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering tilegner dig følgende viden, færdigheder og kompetencer:

Viden

• har viden om pædagogisk teori og metode i forhold til sundhedsformidlende aktiviteter, patient- og borgerrettede undervisning samt og kliniske uddannelsesforløb
• har forståelse for og reflekterer over betydningen af forskellige former for formidlings-, og undervisningspraksis i forhold til praksis

Færdigheder

• kan inddrage, beskrive, analysere, vurdere og formidle pædagogisk teori og metode i relation til formidlings- - og undervisningspraksis
• kan analysere og vurdere de pædagogiske konsekvenser, som en valgt pædagogisk tilgang kan have
• kan anvender sin viden om formidling og undervisning i praksis
• kan anvender metoder og redskaber til indsamling og analyse af litteratur og undersøgelses- og forskningsresultater med relevans for modulets faglige indhold

Kompetencer

• videreudvikler sine pædagogisk-didaktiske evner
• kan selvstændigt indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig ansvar i forbindelse med planlægning, gennemførelse og evaluering af formidlings- og undervisningspraksis i forhold til praksissituationer