Modul Rs40: Sundhedssektoren som lærested

(5 ECTS-point)

Uddannelsesretning

SD i Sundhedsformidling og klinisk uddannelse.
Modulet udbydes normalt hvert efterår

Modulet indledes med at du som deltager skal beskrive (max 2 A4 sider) din egen arbejdsplads som lærested med fokus på de:
- organisatoriske rammer
- samfundsmæssige rammer og vilkår
- aktuelle sundhedsstrategier – og programmer

Deltagernes beskrivelser af egen arbejdsplads vil indgå på modulet, der er tilrettelagt i en vekselvirkning mellem formidlende undervisning, studiearbejde i grupper og individuelle refleksioner. På modulet skal du arbejde i den samme studiegruppe og der kobles en fast vejleder til gruppen.
Modulet sætter fokus på de samfundsmæssige, politiske og organisatoriske rammers betydning for patienter, borgere og sundhedsprofessionelle. Der arbejdes med forskellige forhold, som kan påvirke den aktuelle og fremtidige sundhedssektor samt hvilken betydning det har for at udvikle en såvel sundhedsformidlende som et sundhedsfremmende og forebyggende indsats.

Indhold

• Sundhedssektoren som lærested i et globaliseret, moderne samfund.
• Samfundsmæssige, politiske, lovgivningsmæssige, organisatoriske og økonomiske rammer og vilkår for en dynamisk sundhedssektor når fokus er læring og uddannelse
• Sundhedsstrategier og -programmer på internationalt, nationalt og lokalt niveau

Prøveform

Modulet afsluttes med en skriftlig prøve, hvor du som studerende skal sammenskrive dine refleksioner fra modulet på max 5 A4 sider.
Prøven er intern med individuel bedømmelse efter 7-trins-skalaen.

Læringsmål

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering

Viden

• har viden om og kan reflektere over de samfundsmæssige og organisatoriske rammers påvirkning af den pædagogiske praksis i konkrete situationer i sundhedssektoren
• har forståelse for og reflekterer over, hvordan nationale, internationale, samfundsmæssige, politiske og organisatoriske rammer påvirker konteksten for de sundhedsfaglige indsatsområder.

Færdigheder

• kan analysere og formidle patienters, borgeres, personales og uddannelsessøgendes behov for læring og uddannelse set i en politisk og samfundsmæssig kontekst
• beskrive og analysere muligheder og begrænsninger i forhold til sundhedssektorens rammer og vilkår for den pædagogiske praksis

Kompetencer

• kan indgå i udvikling af pædagogiske tiltag i forhold til enkeltpersoners og gruppers kvalificering i et specifikt sundhedsfagligt indsatsområde