En legeplads for krop, hjerne og hjerte
Lars Henrik Larsen er uddannet fysiotereapeut i 1995 og har siden taget en bachelor i sundhedsvidenskab, en master i sundhedsantropologi og er nu i gang med en forskeruddannelse (ph.d.).
Lars Henrik er leder af UCN's nye bevægelaboratorium; en legeplads for krop, hjerne og hjerte.
Nye grænser
Man skal rykke nogle personlige grænser, når man står og behandler eller bliver behandlet.
Mangfoldigt og dynamisk fag
Lars Henrik Larsen, underviser på fysioterapeutuddannelsen
Er du interesseret i at arbejde med mennesker, med kropslig læring kombineret med teori-praksis-kobling?
Vil du have en uddannelse, der på én og samme tid er bred med afsæt i bevægelse og kan være målrettet mod at være med til at gøre en forskel for individer og grupper af mennesker i sundhedsvæsenet, i arbejdslivet og i samfundet?
Bliv fysioterapeut!
Hvorfor har du selv valgt at blive fysioterapeut?
Med rødder i idræt og specielt gymnastik, har bevægelse altid interesseret mig. Desuden var jeg interesseret i en bred uddannelse, der havde et godt mix af teori og praksis, og hvor uddannelsen åbnede døre til en række forskellige arbejdsområder, der alle var centreret omkring bevægelse, og hvor arbejdet ofte handler om at være i samspil med andre mennesker.
Hvad finder du spændende ved faget?
Mangfoldigheden med inddragelse af forskellige vidensområder, menneskesyn og videnskabelige tilgange. Desuden at professionen er en udviklingsorienteret profession, der har fokus på menneskets ressourcer og udfordringer i forhold til fysisk aktivitet og bevægelse, og at praksis kræver en blanding af teoretisk viden, mere metode- og håndværksbaserede teknikker og evnen til at arbejde problemorienteret og innovativt. Endelig er der rig mulighed for at arbejde med udvikling og forskning, da et fag, der bygger på så mangeartede og så forskellige tilgange som fysioterapi, er i evig udvikling og kræver et kontinuerligt fokus på, hvordan vi kan lave god praksis og udvikle de mest effektive, spændende og målrettede løsninger på udfordringer.
Hvorfor har du valgt at blive underviser?
For at være med til at præge den udvikling faget er i, og fordi jeg er vild med at arbejde med undervisning, læring og læreprocesser. Desuden kan jeg godt lide samspillet med studerende og den udfordring, der ligger i at designe og udvikle det læringsmiljø, der understøtter studerendes arbejde med at blive kompetente fysioterapeuter.
Hvad er det mest spændende ved at være underviser?
At der er et dynamisk miljø omkring uddannelsen med et spændende samspil med studerende, undervisere og andre uddannelser og professioner. Desuden at jobbet kræver, at du har en opdateret viden i forhold til både pædagogiske og faglige områder, og at du er tvunget til at være i evig udvikling.
Det sværeste?
At de udviklingsprocesser, der sker parallelt på så mange områder på én gang, stiller krav til, at du er engageret i mange felter på én gang. Derfor kan det være en stor udfordring at få tiden til at slå til og at prioritere i opgaverne og en gang imellem at skulle prioritere spændende områder fra.
Og det sjoveste?
Samspillet mellem studerende, undervisere og andre ansatte i et stort og udviklingsorienteret uddannelsesmiljø!
Hvad er dit bedste råd til de studerende?
Nyd det... studielivet kan være hårdt, men det er en fantastisk chance for at udvikle, for at lære og for at indgå i et spændende fællesskab. Desuden: fokusér på at udvikle forståelse for de mange faktorer, der har indflydelse på menneskers ressourcer, på kroppen og på bevægelse. Og prøv at arbejde på at få overblik over metoder og forståelsesrammer... så øger du chancen for at være med i frontlinjen i forhold til at udvikle generelle kompetencer til at løse problemstillinger mere konkret og til at forholde dig kritisk til dine egne valg og metoder.
