Modul 6

Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik

Modulets tema

Modulet retter sig mod den almene sygdomslære og symptomkomplekser inden for det muskeloskeletale, reumatologiske, neurologiske, ortopædkirurgiske, almen medicinske og psykiatriske område. Modulet retter sig desuden mod patienter med komplekse og konkurrerende sygdomsbilleder og deraf følgende komplikationer. 

Modulet har fokus på diagnostik forstået som den proces, hvor patientens symptombillede og kliniske tegn gennem klinisk ræsonnering indgår i hypotesedannelsen om hvilke mulige problem-komplekser der kan gøre sig gældende. Herunder hører differentialdiagnosticering, hvorved forstås hypoteser om andre årsager til symptomerne end de fysioterapeutiske relevante; (fx lidelser i indre organer eller maligne tilstande).

I diagnostikken vægtes således en skelnen mellem fagrelevante lidelser i bevægeapparatet og andre sygdomme, hvis symptombillede kan manifestere sig i bevægeapparatet. Gennem diagno-sticering og klinisk ræsonnering skal den studerende således kunne vurdere om fysioterapi er indiceret eller kontraindiceret, om de fysioterapeutiske kliniske undersøgelser er fyldestgørende eller om der kræves supplerende parakliniske undersøgelser samt vurdere om en fysioterapeutisk behandling vil være tilstrækkelig eller skal suppleres med anden behandling.

Fokus er på rollen som diagnostiker.

Modulets læringsudbytte

Efter modulet kan den studerende: 

• Redegøre for ætiologi og patogenese i relation til almen sygdomslære inden for udvalgte diagnoseområder.
   
• Redegøre for kliniske symptomer på udvalgte maligne / non-maligne sygdomme.
   
• Planlægge og foretage specifik undersøgelse på baggrund af funktionsundersøgelse.
   
• Redegøre for smerteteorier, der anskueliggør på hvilke måder, smerter kan manifestere sig.
   
• Sammenholde og vurdere kliniske undersøgelsesfund med journaloplysninger, billed-diagnostisk materiale, anamnese og andre kliniske/parakliniske informationer om patienten.
   
• Redegøre for differentialdiagnostiske overvejelser.
   
• Vurdere og dokumentere undersøgelsens resultater og gennem klinisk ræsonnering træffe beslutning om fysioterapeutisk intervention.
   
• Vurdere test og undersøgelsesmetoders reliabilitet og validitet.
   
• Redegøre for neuroanatomiske forhold.

Tilbage til oversigten