Studiemiljø i Jordemoderuddannelsen
Studiemiljøet på jordemoderuddannelsen er præget af stor aldersspredning blandt de studerende og dermed en bred vifte af studerende med meget forskellige baggrunde. Det er sjældent der er mandlige studerende så ofte er et hold jordemoderstuderende 32 kvinder i alderen 20 til 40 år, heraf har flere både mand og børn. Med kun 3 uddannelsesinstitutioner i landet bor de studerende ofte spredt over et stort geografisk område.
Dagligdagen er også præget af fuldt skema mindst 4 dage om ugen. Den 5. dag søges tilrettelagt som en hjemmestudiedag, hvor en del studerende vælger at mødes og læse sammen i grupper. Undervisnings og arbejdsformer på jordemoderuddannelsen varierer en del mellem traditionel klasseundervisning, gruppeopgaver, portfolioarbejde og projektarbejde. Der er en stor mængde teoretisk stof, der skal læres og de jordemoderstuderende giver som regel udtryk for at de har travlt på studiet.
På de enkelte hold har alle studerende en ”tvilling”, en medstuderende, der sørger for at samle materiale ind fra en undervisningsdag, hvis man f.eks er syg en dag. Der arbejdes i øjeblikket på at udvikle konceptet med ”tutorer” og endelig står lærer, studievejleder og studiechef gerne til rådighed, hvis en studerende har problemer med at få studiet og dagligdagen til at hænge sammen.
Alle sundhedsuddannelserne i UCN er samlet i én bygning, der er specielt indrettet til den faglige profil. Det giver nogle enestående muligheder for udvikling af et inspirerende studie- og arbejdsmiljø.
Her er adgang til fælles faciliteter som bibliotek, kantine, gymnastiksal og meget mere.
De studerende sørger henover studieåret for, at der løbende bliver afholdt sociale arrange-
menter. Fredagsbaren Café Frejs holder til i hyggelige loungeomgivelser.
Vores gode fysiske rammer og faciliteter er vigtige for den faglige del af din uddannelse, men du er også velkommen til at bruge dem uden for studiet til socialt samvær med dine medstuderende.
Blended learning
På Selma Lagerløfs Vej lægges der stor vægt på muligheden for at tilrettelægge undervisnings-forløb, der veksler mellem traditionel undervisning og IT-støttet undervisning. Det giver dig og dine medstuderende gode betingelser for refleksion og større sammenhæng mellem klinisk og teoretisk undervisning.
Studiemiljøet i billeder
