Lærere fortæller
Læs her hvad studerende siger om uddannelsen, og hvad uddannede lærere fortæller om jobbet.
Spændende felt
Som lærer har du den vigtigste arbejdsopgave i Danmark, for du lægger grunden til videns-samfundet.
Meningsfuldt job
Det er ufattelig menings-
givende at bidrage til
andres udvikling. På en
top 10 over meningsfulde job sætter jeg lærer
helt i top. Thomas L. Andersen, underviser
Kontakt
Hjørring
Studievejleder
Mie Gade
Tlf.: 72 69 60 00
E-mail: mbg@ucn.dk
Aalborg
Studievejleder
Pia Stenberg
Tlf.: 72 69 30 00
E-mail: psh@ucn.dk
Jeg er en vigtig brik i børnenes liv
Janus Halkier Hansen, lærer ved Sønderholm Skole, fortæller:
Der er stor frihed til selv at styre i en lærers liv. Samtidig sker der hver dag noget uventet og sjovt, når du er sammen med børn.
”Jeg er min egen herre, og det er vildt fedt”. Janus Halkier Hansen kan sige meget positivt om sit job som lærer, men noget af det centrale er, at han selv tilrettelægger sin tid, og hvordan han vil køre undervisningen.
”Lærerfaget er et af de mest autonome, jeg kender, og jeg tænder på selvstyret. Samtidig er den daglige kontakt med børnene utrolig sjov, børn er impulsive og spontane, og der sker altid noget uventet. Jeg griner hver dag, og selvom der også kan være hårde ting, så er der altid flest positive oplevelser i løbet af en dag” siger han.
Janus Halkier Hansen blev færdiguddannet lærer for halvandet år siden og blev straks ansat på Sønderholm Skole – en lille landsbyskole lidt uden for Aalborg. Her underviser han i matematik, musik og natur/teknik, og så deler han klasselærerfunktionen med en anden lærer i både 1. og 2. klasse: ”Det var mega-let at få job – jeg stod faktisk med fem tilbud på hånden, men det skyldes nok, at jeg har linjefag i matematik, fysik/kemi, natur/teknik og musik” siger Janus.
Den gode lærer
Lærerjobbet lever fuldt op til forventningerne, men han er overrasket over, at han har så travlt, og at forældrene er så flinke: ”Du hører jo meget om, at nutidens forældre er utrolig krævende. Men min oplevelse er, at hvis du taler til folk med respekt, så bliver du også mødt med respekt. Lærerrollen stiller store krav til dine evner som formidler og som leder” siger han.
Det største forventningspres kommer nok fra ham selv – og tankerne om, hvordan han skal være den gode lærer: ”Jeg er en vigtig brik i børnenes liv, og det er en daglig glæde, men det kan også være hårdt. Det kræver, at jeg ved, hvor det enkelte barn er rent fagligt, og hvordan det trives. Den gode lærer formår at motivere alle eleverne, i stedet for at frustrere dem, og den gode lærer kan argumentere for sin undervisning, så folk respekterer den,” siger han.
UCN 2008
