Kontakt
International medarbejder Ina Koldkjær Sølling
iks@ucn.dk - tlf.
International medarbejder Annemarie Dalsgaard
and@ucn.dk - tlf.
Rejsebrev fra Lahti, Finland
September 2008, Tanja Bjerrum S07V Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg
Indledning og mål
En beskrivelse af din motivation for studieopholdet, herunder tanker og overvejelser vedrørende målene for undervisningsforløbet.
Den største motivation for at tage på studieophold i et andet land var nok at komme ud og opleve noget andet end Danmark både personligt men også fagligt. Jeg vidste generelt ikke særlig meget om Finland, så det var spændende at skulle træffe nye mennesker med en muligt lidt anderledes kultur og så at se, hvordan deres sundhedsvæsen fungerede – om det var det samme, lidt anderledes eller bare noget helt andet. Jeg vidste at kommunikationen nok ville blive en udfordring, men det gjorde det bare endnu mere spændende og jeg vidste, at det uden tvivl ville være noget, jeg ville lære af og at jeg ville komme til at udvikle mig personligt som fagligt ved sådan et ophold. Jeg havde ingen anelse om hvad, jeg kunne vente af min praktik deroppe og hvad det var for nogle steder, jeg ville komme hjem. Jeg havde fået navnene på to steder og jeg burde nok have søgt noget mere information omkring disse. Men jeg havde oversat målene, som jeg havde fået udleveret på engelsk, så jeg i hvert fald ikke var i tvivl om, hvad der stod. Jeg havde sendt målene til den internationale koordinator og den kliniske lærer, jeg var blevet tilknyttet, oppe i Finland, så de vidste, hvad det var meningen, jeg blandt andet skulle opnå med opholdet. Jeg overvejede selv, hvad der skulle til for at kunne indfri målene, men det var lidt svært, da jeg ikke helt vidste, hvad jeg havde i vente, men som udgangspunkt kunne jeg kun koble målene på, hvordan vores hjemmesygepleje herhjemme er. Jeg vidste, at det ville blive en stor opgave med hensyn til nogle af målene, igen da sproget nok ville blive en hindring, men det ville være en udfordring, jeg gerne tog imod.
Fagligt udbytte og indfrielse af mål
En beskrivelse af opholdet i forhold til opnået fagligt udbytte og indfrielse af mål. Herunder:
a. Undervisningens art og gennemførsel
Den første dag mødte jeg ind på skolen, hvor jeg mødte de foskellige lærer, jeg ville komme til at have noget med at gøre og koordinatoren gav mig et program for mit ophold deroppe. På programmet stod tre forskellige steder, jeg skulle være i forskellige perioder. Paavolon Health Center som det første i 4 uger, derfter Learning Center Optiimi i 2 uger og til sidst Elderly Home ”Huili” i 4 uger.
Jeg startede i Health Center´et, hvor jeg var på en infektionsklinik, der havde at gøre med tropisk sygdomme og seksuelt overførte sygdomme. Her var arbjedet primært at give information, give forskellige vaccinationer og svare på diverse spørgsmål, lægen lavede gynækalogiske undersøgelser. Mens jeg var der, arrangerede min kontaktperson forskellige besøg rundt i centeret, da der ikke altid lige var så meget for mig at lave på vores ”afdeling” og så havde jeg samtidig muligheden for at få indtryk af andre afsnit og andre opgaver i dette Health center.
Mens jeg så var på denne infektionsklinik blev planerne for mit praktikforløb lavet om, da plejehjemmet, hvor jeg skulle være, ikke kunne have mig i så lang tid som planlagt. Vi, den kliniske lærer på skolen, min kontaktperson på klinikken og jeg, snakkede igennem, hvad der kunne være af muligheder i forhold til mine mål og mine egne personlige forventninger til opholdet og min kontaktperson og jeg gik igang med arrangere og planlægge med de ”udvalgte” steder. Så det endte med, at jeg efter Optiimi havde en uge på sygehuset inde i byen i det, vi kalder hjemmesygeplejen, derefter en uge på en afdeling på sygehuset, som var en lille slags skadestue, hvor primært ældre kom ind, hvis de var faldet, havde ondt i brystet, ikke kunne trække vejret m.m.. Dertil var der også en lille afdeling, hvor de tog imod de mindre skader, som sår, der skulle syes, brækkede lemmer, der skulle i i røngten og gipses () ind, næseblod, hundebid, m.m.. Dernæst var jeg en uge på plejehjemmet ”Huili” i Hollola, hvor jeg var på en ”lukket afdeling” for demente ældre borgere. Ellers var plejehjemmet et sted, hvor ikke mange havde brug for hjælp og kun få begrænset hjælp. Jeg sluttede så af med at være den sidste uge i hjemmesygeplejen, der hvor jeg havde været et par uger tidligere.
Optimii var et sted, hvor de studerende kunne arbjede mere eller mindre selvstændigt og på tværs af faggrupper, som fysioterapeutstuderende og socialarbjeder-studerende (hvad hedder sådan nogen ?). Her var opgaverne at planlægge forskellige aktiviteter for forskellige grupper af mennesker og lave undersøge om borgernes helbred. Alt forgik i samarbjede med andre studerende fra andre faggrupper og der var hele tiden mulighed for vejledning og råd fra lærere, der var tilknyttet dette center, som også gik rundt og spurgte til opgaverne og sikrede sig at alt var i orden med de studerende, borgeren og de forskellige aktiviteter.
Et kort overblik over, hvad jeg har lært, læst om, reflekteret over, fået indblik i, afprøvet eller set:
-
Give injektioner i.m og s.c
-
Seksuelt overførte sygdomme (klamydia, herpes......)
-
Tropiske sygdomme (hepatitis, gul feber........)
-
Forskellige sygdomme og til hvor og hvad, man får de forskellige vaccinationer
-
Kort gennemgang af, hvad man gør, hvis man stikker sig selv
-
Arbejdede meget med planlægning af f.eks aktiviteter
-
Aktiviteter for ældre, unge og unge mental handicappede
-
Førstehjælp
-
At videregive information
-
Generelt omkring hygiejne (håndhygiejne, hvad man skal gøre i forskellige situationer)
-
INR, Maravan, Klexane
-
Forskellige blodprøver og deres værdi
-
Forskellige sygdomme
-
Lave EKG
-
Doserer medicin
-
Tælle medicin i medicinrum
-
Blande medicin til injektion eller i.v.
-
Gøre klar til at lave venflon + ligge venflon
-
Hvordan man tjekker blod-poser (fra donorer)
-
Temperatur, procent O2, blodtryk, puls, blodsukker
-
Tage imod patienter
-
Rense sår og ligge forbinding
-
Sårpleje, sårhealing og observationer
-
Forskellige bandager
-
Samarbjede med andre faggrupper
-
Søge information om diverse
-
Sundhedssystemet
-
tvang
Og jeg kan nok nævne mere, hvis jeg bliver ved. Alt sammen har været meget lærerigt og jeg har fået rigtig meget ud af opholdet; lært, oplevet og set nogle ukendte ting, prøvet grænser m.m. Nogle af de opgaver jeg fik og som jeg udførte enten alene eller sammen med nogen, ville jeg gerne have haft mere tid til at lære ordentligt. Da jeg har været forskellige steder i kortere perioder fik jeg heller ikke mine egne patienter eller borgere, men fulgte altid en kontaktperson (ikke fordi jeg tror, at det vile have været let alene pga. den manglende komunikation pga. sproget, der ville være). Men jeg synes generelt, at opholdet har været givende og lærerigt på flere måder.
b. Former for vejledning og supervision gennem forløbet
For hvert sted jeg var i praktik, blev jeg tilkoblet en kontaktperson eller vejleder, jeg skulle følge. De guidede mig igennem praktikken det pågældende sted og de var altid til rådighed for spørgsmål og vejledning. Nogle steder kunne sproget godt være en lille udfordring, men langt de fleste gange lykkedes det os at forstå hinanden på den ene eller anden måde.
Derudover havde jeg regelmæssigt gennem opholdet et møde med den kliniske lærer på skolen, der kom ud til praktikstederne og mødte enten kun mig eller både mig og min vejleder og forhørte sig om hvordan det hele gik i praktikken. Hvis der kom noget i vejen for et besøg, så ringede hun ud til stederne og snakkede både med mig og min vejleder. Derudover havde jeg koordinatoren og mine studerende tutorer til rådighed, hvis der var brug for det.
c. Kontakt med hjemmeinstitutionen
Jeg vidste, at muligheden for kontakt med skolen herhjemme var der, men jeg udnyttede det ikke. Jeg følte heller ikke, at jeg personligt havde brug for det, dog ville jeg gerne engang imellem have skrevet hjem og fortalt om forløbet og hvordan det hele gik, men jeg gjorde det kun en enkelt gang, hvor jeg fik svar tilbage, men ellers hørte jeg heller ikke noget fra hjemmefronten.
d. Mulighed for selvstudie i værtslandet
Der var rigtig gode muligheder for selvstudie i forbindelse med mit ophold i Lahti. Stedet, hvor jeg boede, lå lige ved siden af skolen, som var længe åbent og her havde jeg fået egen kode til internettet, som jeg fint kunne benyttet mig af på hele skolen. Derudover havde jeg egen computer med og der var adgang til internet i lejligheden. Dertil var der også adgang til biblioteket på skolen og jeg blev vist forskellige biblioteker i byen, hvis det havde lysten.
Praktiske forhold
Overvejelser vedrørende de praktiske forhold i forbindelse med studieopholdet, herunder:
a. Planlægnings- og ansøgningsfasen
Jeg synes egentlig ikke, at der var så meget i det. Jeg tog det meget, som det kom; jeg søgte om opholdet i Lahti, Finland og lavede learning agreement og bestilte billet, da tiden var til det.
Jeg fik først lidt sent information fra dem oppe på skolen, men det var tids nok, til at jeg havde tid til at forberede mig på opholdet.
Det, jeg synes, var det sværeste ved planlægningen, var at søge legater. Der er ikke så mange, der er til sygeplejerskestuderende, så det brugte jeg lang tid på.
Da jeg så startede mit ophold i norden, oplevede jeg, at jeg måtte tage en del medansvar for planlægningen hvad angår praktiksteder, hvilket var lidt svært, da jeg ikke vidste noget om de forskellige mulige steder, men det gik, og ellers derudover planlægning i forhold til transport, mødesteder og tider.
b. Boligforhold
Skolen havde i forbindelse med udvekslingsstuderende et lille hus lige ved siden af skolen og samtidig også ved siden af det store hospital i byen. Det lå i udkanten af byen, så der var meget stille og det var omgivet af flot natur, hvor der var mulighed for gå- eller løbeture og om vinteren for langrend. Der var cykelafstand ind til byen (ca. 6 km., mener jeg) og der var mulighed for at låne cykle af skolen.
Huset var så delt i to ”lejligheder” (eller hvad, man vil kalde det), som så hver indeholdt 3 værelser (et større, med udgang til terasse herfra, og to mindre) med plads til 2 personer i hver, en gang, et toilet, et badeværelse og et køkken. Hele lejligheden var generelt godt udstyret og jeg kunne benytte mig af opvaskemaskine, vaskemaskine, mikrobølgeovn, TV, internetforbindelse, m.m. Alt var ny-i-standsat og der var fine møbler, tæpper og diverse andre ting.
Der var busforbindelse både til centrum af Lahti og Hollola, som er en by, der lidt omringer Lahti. Meget tæt på skolen på vej til bussen eller hjem fra denne, ligger en lille fredfyldt sø, hvor det er muligt at bade, når vejret er til det. Huslejen lå i 300 euro, men jeg mener, at den bliver mindre, hvis man bor på værelse sammen med nogen. Jeg havde hele hytten for mig selv, så det var lidt luksus, og ikke alt var helt i orden med lejligheden, mens jeg boede der, så jeg slap lidt biligere.
c. Økonomiske forhold og priser i værtslandet
Finland bruger nu euro og cent, men indtil 2002 brugte man den gamle møntenhed mark.
Generelt set når man kigger på alt, hvad der købes kan, så er Danmark en meget lille smule dyrere end Finland, men ellers er det stort set det samme. Man kan finde ting, der er billigere end her, men man kan også finde ting, der er dyrere.
d. Hjælp og vejledning i værtslandet, tutor, kontaktperson o.lign.
Da jeg ankom til Lahti med bus fra Helsinki, blev jeg modtaget af min studerende tutor og hendes kæreste, som jeg havde haft kontakt med hjemmefra et kort stykke tid. De havde arrangeret at få mig hentet og kørt til min lejlighed og de sikrede sig, at alt var i orden og fortalte hvor, jeg kunne få handlet dagen efter og hvordan jeg kom rundt, inden de kørte igen. Der var også arrangeret møde den første dag af opholdet, hvor jeg mødte de lærer, jeg ville have noget med at gøre, og koordinatoren på skolen. De gav mig nyttige informationer omkring byen og skolen og gav mig kort, en kort rundvisning på skolen og et program over mit praktikforløb. I starten af opholdet opstod der nogle problemer for min studerende tutor, der gjorde, at hun ikke havde mulighed for at stå så meget til rådighed som før og i forbindelse med at jeg også var lidt alene i starten gjorde lærerne meget for at finde en anden, der kunne hjælpe til og være tutor for mig også, så jeg endte med to studerende tutorer, der tog sig rigtig godt af mig. Alle stod generelt til rådighed og sagde flere gange, at jeg skulle kontakte dem, hvis der var noget. De var også alle meget gode til at lytte, hjælpe, give nødvendige informationer og svare på eventuelle spørgsmål. Jeg fik egentlig fornemmelsen af, at der blev gjort lidt ud af og brugt lidt tid på at sørge for, at jeg havde det godt deroppe.
