13 - Housing enabler - Ergoterapi og omgivelser

- Occupational Therapy and Environment 
 

Deltagerliste

 Klik her

 

Skema

Skema som pdf

 

ECTS-point:
 

3 1/3

 

Valgfaget afholdes:

University College Nordjylland, Selma Lagerløfsvej 2 9220 Aalborg Øst

Valgfagsansvarlig uddannelse:
 

Ergoterapeutuddannelsen
 

Beskrivelse af valgfaget

Housing Enabler er et standardiseret ergoterapeutisk redskab til vurdering af tilgængelighed i hjemmet og de umiddelbare fysiske omgivelser. 

Redskabet er baseret på Lawton´s “idé” (1968, 1986) om matchen mellem de to komponenter – 1) personen og 2) omgivelserne, som kaldes; person-environment fit (P-E fit), samt Steinfeld´s ”Enabler Concept” (1979). Housing Enabler vurderinger muliggør objektive, normbaserede undersøgelser og analyser af tilgængeligheds-problematikker i hjemmets fysiske omgivelser i relation til den enkelte borgers funktionsniveau.

Redskabet kan bruges i individuelle sammenhænge, for eksempel i forbindelse med boligtilpasning eller flytning til anden bolig og til grupper af personer, for eksempel i forbindelse med projektering af - og strategier for nyt byggeri. Metodikken har således potentiale til at effektivisere boligtilpasnings samt boligplanlægning på kommuneniveau. Redskabet er testet for flere former for validitet og reliabilitet og anvendt i en lang række studier i Sverige, men også i Europæisk sammenhæng. Senest (2008) er der udviklet en nordisk version, som er oversat til dansk og undersøgt for reliabilitet mellem bedømmere (inter-rater reliability) i Finland, Sverige, Island og Danmark.

Redskabet er primært udviklet til brug for ergoterapeuter, grundet de faglige kompetencer og erfaring, men kan også danne basis for diskussion og planlægning af byggeprocesser af andre faggrupper, som f.eks. ingeniører, bygningskonstruktører, arkitekter og andre med interesse for relationen mellem mennesket og de fysiske omgivelser.
 

Læringsforudsætninger:

Valgfaget retter sig mod ergoterapeutstuderende

 

Læringsudbytte:

 

 

 

At de studerende opnår forståelse for og kendskab til de begreber og definitioner, der ligger til grund for Housing Enabler, herunder eksempelvis accessibility, usability og universal design, ICF og PEO-modellen.

At den studerende opnår kompetence til at anvende Housing Enabler i forhold til individ- og samfundsniveau.

At den studerende kan anvende Housing Enabler software program 1,0

 

Læringsaktiviteter:

 

Forelæsninger, praktiske øvelser, gruppearbejde, PBL-opgave og formidling.
Kurset afvikles med undervisningsdage, øvelsesdage og læsedage.
Der skal gennemføres hele og delvise Housing Enabler vurderinger i ”autentiske menneskers hjem”.
Kursusbevis bliver påført det endelige eksamensbevis, hvis kurset gennemføres efter kravsspecifikationerne.

 

 

Indhold:

 

 

 

Begrebsdefinitioner og teoretiske refleksioner.
Ergoterapeutiske undersøgelsesredskaber - standardisering.
Housing Eanbler - forskning og projekter.
Introduktion til Housing Enabler redskab.
Gennemførelse af Housing Enabler undersøgelser og analyser.
Demonstration af og øvelser i brugen af Housing Enabler 1.0. software.
Præsentation af redskabet Usability in my home.
Refleksion over redskabets dynamik og anvendelighed.
Præsentation af PBL-opgaver – diskussion.

 

Periode for afvikling af valgfaget:
 

37-38

 

 

Litteratur: (foreløbig anbefalet litteratur)
 

Obligatorisk:

(læses før opstart af valgfaget:)

Tina Helle og Susanne Iwarson (2006), Redskab til måling af tilgængelighed i boliger. Ergoterapeuten. Oktober.
http://www.etf.dk/uploads/tx_subjectdb/Ergo10_06_side18-23.pdf

Tina Helle og Susanne Iwarsson (2007). Housing Enabler er nu på dansk. Ergoterapeuten. Oktober.

Iwarsson S. & Ståhl A. (2003). Accessibility, usability and universal design: Positioning and definition of concepts describing person-environment relationship. Disability and Rehabilitation, 25, p. 57-66.

Iwarsson, S. & Slaug, B. (2000). Housing Enabler – et redskab til vurdering og analyse af tilgængelighedsprobemer i boligen. Nävlinge och Staffanstorp: Veten & Skapen HB & Slaug Data Management. (Findes på dansk og kan købes i receptionen hos professionshøjskolen UCN).

Steward, D. & Law, M. 2003. The environment: Paradigms and practice in health. In: L. Letts, P. Rigby & D. Steward (Eds.). 2003. Using environments to enable occupational performance. Thorofare: SLACK Inc., p. 3-16.

 

supplerende litteratur:
Iwarsson, S. (2007). Har det någon betydelse hur man bor på äldre dar? Primärvårdens Nyheter, in press.

Fänge, A. & Iwarsson, S. (2005). Changes in ADL dependence and aspects of usability following housing adaptation – A longitudinal perspective. American Journal of Occupational Therapy, 59, 296-304.

Iwarsson, S., Horstmann, V. & Slaug, B. (2007). Housing matters in very old age - Yet disparately due to ADL dependence level differences. Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 14, 3-15.

Iwarsson, S., Wahl, H-W., Oswald, F., Tomsone, S., & Nygren, C. (2006). Environmental barriers and housing accessibility problems in three European countries. Journal of Housing for the Elderly, 20, (3), 23-43.

Deltagerantal: (min./max.)
 

10/20

 

Undervisere:
 

Tina Helle, ergoterapeut, MSc.OT
Torben Knudsen, adjunkt ML.

Begge er uddannede Housing Enabler Instruktører

 

Ansøgningsfrist:
 

Se www.ucn.dk

 

Kriterier for optagelse:
 

Først til mølle princippet

Andre bemærkninger: