40 - Identitetsunderstøttende kommunikation med patienter

Skema

Klik her

 

 

Deltagerliste

Klik her 

 

Beskrivelse af valgfaget

 Borgeren/patienten møder i dag sundhedsvæsenet med en forventning om at blive mødt som individuelle personer, der bliver inddraget i egen pleje og behandling med respekt for den enkeltes værdier, følelser, holdninger og tankegang. Dette stiller store krav til den sundhedsprofessionelles evner til at kommunikere. Medinddragelse kræver, at den professionelle er i stand tage ansvar for at skabe en anerkendende dialog med borgeren om pleje og behandlingsmæssige aspekter med vægt på borgerens ressourcer. En forudsætning for dette kan være at forstå den enkelte patients og ens egen baggrund for følelser, tanker og handlinger. Dette valgfag fokuserer på en sådan forståelse ud fra en neuropsykologisk og kognitionspsykologisk forståelsesramme.

Valgfaget er monofagligt.

 

Mål

 

• At deltagerne opnår teoretiske viden om og praktiske erfaringer med anerkendelsens betydning for menneskers oplevelse af egne ressourcer og mestringsevne i forhold til egen sundhed og sygdom.
• At deltagerne får teoretisk og praktisk mulighed for at tage ansvar for en medinddragende kommunikation med borgere der er forskellige fra dem selv i videns- og holdningsmæssig henseende, således at deltagerne bliver i stand til at lytte og spørge til patientens opfattelse af egen situation med henblik på at forstå betydningen af sygdommen for patientens liv.
• At deltagerne får teoretisk baggrund for at forstå, hvilke barrierer der kan være, for at borgeren kan modtage relevant information fra sundhedspersonalet og drage nytte af de tilgængelige ressourcer, som stilles til rådighed.
• At deltagerne får teoretisk og praktisk mulighed for at erfare, hvad der fremmer en anerkendende samtalekultur i praksisfeltet mellem professionelle.

Undervisning - og studieformer

 

I valgfaget lægges der vægt på, at teori og praksis anvendes i et dynamisk samspil.
Der vil være oplæg, praktiske øvelser, fælles og individuel refleksion, plenum- og gruppediskussioner.

 

Indhold

• Kognitionspsykologiske perspektiver på kommunikation og identitet, herunder stress- og mestringsteori.
• Neuropsykologiske perspektiver på kommunikation og identitet. 
• Narrativitetsperspektiver på kommunikation og identitet.
• Anerkendelsesperspektiver på kommunikation og identitet.

Startdato/periode for afvikling af valgfaget

Uge 36-37, 2009

 

Kriterier for tildeling af ECTS

ECTS udløses ved deltagelse i min. 80 % af den skemalagte undervisning. Manglende opfyldelse udløser krav om en afløsningsopgave, med afsæt i valgfagets indhold.

 

Litteratur

Følger…

 

Deltagerantal (min./max.)

10 / 20

 

Underviser(e)

Mette Ingstrup

 

Valgfagsansvarlig uddannelse
Sygeplejerskeuddannelsen, Hjørring

 

 

Valgfaget afholdes i

Hjørring