Kliniske retningslinjer – hvorfor og hvordan

Clinical Guidelines – why and how

 

Deltagerliste:

Klik her

 

ECTS-point: 

10 ECTS

 

Valgfaget afholdes: 

University College Nordjylland,
Sygeplejerske Uddannelsen i Ålborg,
Selma Lagerlöfs Vej 2
9220 Aalborg Øst

Valgfagsansvarlig uddannelse: 

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg.

 

Valgfagets tema: 

Indsigt i udarbejdelse af kliniske retningslinjer med afsæt i systematiske litteratursøgninger og med fokus på evidensbaseret sygeplejepraksis.

 

Læringsforudsætninger: 

Den studerende skal være sygeplejestuderende og have kendskab til litteratursøgning i danske og internationale databaser og kendskab til vurdering af videnskabelige artikler.

 

Læringsudbytte: 

Der vil i valgfaget ”Udarbejdelse af kliniske retningslinjer” særligt være fokus på følgende læringsudbytte på modul 13:

• At kritisk vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed
• At udvælge, beskrive og foretage litteraturundersøgelse af en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling
• At reflektere over muligheder og barrierer for implementering af udviklings- og forskningsresultater inden for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed

Læringsaktiviteter:

Der vil være dialogbaseret undervisning, gruppearbejde, diskussion i plenum. Ligeledes vil der være observationer i klinisk praksis samt diskussion med kliniske sygeplejersker.

 

Indhold:

I valgfaget arbejdes der med:

• Hvad forstås ved begrebet evidensbaseret sygepleje.
• Hvordan udarbejdes kliniske retningslinjer, hvor elementerne fokuserede spørgsmål, strategi for systematisk litteratursøgning, udvælgelse og vurdering af litteratur og AGREE instrumentet indgår.

Periode for afvikling af valgfaget:

Uge 6-11 / Uge 35-40

Litteratur:

• Brahe L. Finderup J. Fra klinisk retningslinje til daglig dokumentation. Nyhedsbrev, Center for Kliniske Retningslinjer [Internet]. 2009; 2 (4). Available from: http://kliniskeretningslinjer.dk/images/file/nyhedsbrev2009/december/Artikel_2.pdf
• Buus N, Kristiansen HM, Tingleff EB, Rossen CB. Litteratursøgning i praksis – begreber, strategier og modeller. Sygeplejersken 2008; 10: 2-5.
• Center for Kliniske Retningslinjer. Skabelon og manual til udformning af kliniske retningslinjer [Internet]. Center for Kliniske Retningslinjer; 2009. Available from: http://www.kliniskeretningslinjer.dk/images/file/Skabelonmanual-aug2009(2).pdf
• Christensen IP. Implementering af kliniske retningslinjer i praksis på Århus Universitetshospital, Skejby. Nyhedsbrev, Center for Kliniske retningslinjer [Internet]. 2009; 2 (3). Available from: http://kliniskeretningslinjer.dk/images/file/nyhedsbrev2009/september/artikel_3.pdf
• Hørmann E. At vælge de rette (emne)ord – en artikel om emneord i bibliografiske databaser. Tidsskrift for akademiske sygeplejersker 2007: 3: 11-17
• Kitson A. Knowledge translation and guidelines: a transfer, translation or transformation process?
Int J Evid Based Healthc. 2009; 7 (2). p. 124-139. Available from DEFFnet.
• Kliniske Retningslinjer. Hvordan og hvorfor. Editor Krøll V. København: Munksgaard Danmark; 2011.
• Lund, H & Røgind, H. Statistik i ord. København: Munksgaard Danmark; 2004. p. 7-20.
• Matzen P. Det kliniske spørgsmål. Nøglen til evidensbaseret medicin. In: Andersen IB, Matzen P. Evidensbaseret medicin. Gads Forlag 2007. p. 23-30.
• Mikkelsen E.M. Epidemiologisk forskningsmetode – kort fortalt. Tidsskrift for sygeplejeforskning 2009; 2: 3-7.
• Pedersen B. Mikkelsen AH. Etablering af forskningsrettede aktiviteter i klinisk praksis – mulige barrierer. Tidsskrift for Sygeplejeforskning 2005; 3: 9-13.
• Pedersen PU. Scheel L. Overvejelser før udarbejdelse af en klinisk retningslinje [Internet]. Nyhedsbrev. Center for Kliniske Retningslinjer; 2008: 1 (2). Available from:
http://www.kliniskeretningslinjer.dk/publikationdetalje.php?recordID=5
• Scheel LS. Storyline som tilgang til implementering. Nyhedsbrev, Center for Kliniske Retningslinjer [Internet]. 2010; 3(1). Available from: http://www.kliniskeretningslinjer.dk/images/file/Artikel1(1).pdf
• The AGREE Collaboration. Vurdering af Kliniske Vejledninger - AGREE-instrumentet. [Internet]. 2001. Available from: http://www.agreecollaboration.org/pdf/dk.pdf

Deltagerantal: 

Min: 18 studerende
Max: 24 studerende

 

Undervisere:

Adjunkt Eva Høgh Poulsen,
Lektor Mette Braad,
Lektor Siri Lygum Voldbjerg.
Udviklingssygeplejerske Charlotte Thorup Bruun
Udviklingssygeplejerske Birgitte Boll
Udviklingssygeplejerske Karen Eck

Kriterier for optagelse 

• At du er sygeplejestuderende, og har gennemført modul 1-12.
• Først til mølle princippet.
• Studerende ved Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg har førsteret til 90 % af de udbudte valgfagspladser. Studerende fra andre UCer/lokaliteter har ret til 10 % af de udbudte valgfagspladser.

Andre bemærkninger:

Detaljeret plan for valgfaget lægges på den elektroniske platform Its Learning under et nyt Fag benævnt: Valgfag – Kliniske retningslinjer – hvorfor og hvordan, ca. 14 dage før valgfagets afholdelse.

 

Skema for valgfaget offentliggøres ca. 14 dage før afvikling af valgfaget. Hvor??: Afvent mailbesked.