Bøger om evaluering fra CEPRA

247 kr. m. moms + forsendelse. 

> Bestil bogen

> Læs anmeldelse og artikel fra Skolebestyrelsen 6/09

Kvalitetsrapporten – evaluering og udvikling ser på kvalitetsrapporten med evalueringsfaglige briller og rejser spørgsmål som, om og hvordan arbejdet med kvalitetsrapporten faktisk kan føre til mere kvalitet i skolen? Hvilke krav til processerne omkring kvalitetsrapporten er vigtige, for at arbejdet bliver til en evaluering og ikke bare en ophobning af data?

Hvis en evaluering skal føre forandringer med sig, indebærer det, at deltagerne føler ejerskab og oplever deltagelse som meningsfuld og vedkommende.Hvordan kan forvaltninger i samarbejde med skolebestyrelser, skoleledere, undervisere og pædagoger gennem tilrettelæggelse af processerne med at indhente og bearbejde data fra skolerne komme tættere på dette ideal?

Bogen formidler erfaringer og kommer med bud på en række væsentlige spørgsmål i den forbindelse.

Bogens artikler dækker et bredt spektrum af faglige vinkler på arbejdet med kvalitetsrapporten afstemt efter de mange interessenter. Skolestyrelsen, Kommunernes Landsforening, Skolelederne, Børne- og Kulturchefforeningen, skoleledelser, skoleforvaltninger og evalueringskyndige har således alle bidraget til bogen. Bogen er dermed blevet både praksisnær og visionær.

Kvalitetsrapporten – evaluering og udvikling henvender sig primært til chefer i skole- og kulturforvaltninger, pædagogiske konsulenter, lokalpolitikere, skoleledere og konsulenter ved professionshøjskolerne. 

Redaktører

Tanja Miller og Signe Holm-Larsen 

211,25 kr. m. moms + forsendelse.

> Bestil bogen

Evaluering og test i læsning henvender sig til danskundervisere i folkeskolen og til lærerstuderende med dansk som linjefag. Bogen fokuserer på intern evaluering i læsning og har som ambition, at fokus rettes mod en evalueringspraksis, der kan give elever og lærere indsigt i egen læring, også i læsning. Bogens fem artikler er struktureret efter de klassetrin, hvor der er fastsat nationale test i dansk læsning, dvs. 2., 4., 6. og 8. klassetrin.

Artiklerne fokuserer bl.a. på it som hjælpemiddel i læseundervisning og på de mange forskellige evalueringsformer, der kan kvalificere læseprocessen, ligesom der redegøres for den historiske udvikling i læseevalueringstraditionen. Der er lagt vægt på at beskrive ikke alene test, men også andre evalueringsformer, så der er basis for en mere nuanceret forståelse af begrebet intern evaluering i læsning.

Forfatterne har alle en baggrund i undervisningspraksis i folkeskolen eller på lærerseminarierne: Lise Bregnhøj, Bodil Christensen, Marie Louise Christiansen, Kristina Kragelund, Trine Lundgaard, Helle Frost Sørensen og Mathilde Rygaard Sørensen.

Redaktører

Bodil Christensen, UCN
Signe Holm-Larsen, Kroghs forlag
Hans Jørgen Staugaard, UCN
Tanja Miller, UCN

211,25 kr. m. moms + forsendelse
 

> Bestil bogen

Evaluering og test i dansk som andetsprog fokuserer på intern evaluering i dansk som andetsprog og har som ambition, at fokus flyttes fra de summative nationale test hen imod en formativ evalueringspraksis, der kan give elever og lærere indsigt i egen læring, også i dansk som andetsprog. Bogens artikler belyser forskellige områder af evalueringsproblematikken i dansk som andetsprog.

Anne Kærgaard skriver i 'Den dag Ahmed blev svend' om Ahmeds vej fra ligegyldighed til svendebrevet som tømrer og mester i eget liv. Eva Lautrups artikel 'Sprogbeskrivelse og vurdering som evalueringsværktøj' tager fat på et konkret evalueringsværktøj, der kan bruges i sprogbeskrivelsen. Helle Toft Nielsen skriver i 'Ord, ord, ord Al læsning hviler på sprog' om sine overvejelser over evalueringspraksis i folkeskolens dansk som andetsprogsundervisning.Marianne Friis Eriksens artikel 'Evaluering af tosprogede elevers begrebsdannelse' giver et generelt og konkret bud på denne problematik.

Alle artikler er skrevet af forfattere, der har et udgangspunkt i en undervisningspraksis.

Forfatter(e)

Marianne Eriksen, Anne Froberg og Eva Lautrup

Redaktører

Bodil Christensen, UCN
Signe Holm-Larsen, Kroghs forlag
Hans Jørgen Staugaard, UCN
Tanja Miller, UCN 

211,25 kr. m. moms + forsendelse
 

> Bestil bogen
 

Evaluering og test i engelsk fokuserer på intern evaluering i engelsk og har som ambition, at fokus flyttes fra de summative nationale test hen imod en formativ evalueringspraksis, der kan give elever og lærere indsigt i egen læring, også i engelsk. Bogen fem artikler er struktureret efter de profilområder, hvor de nationale test tager deres udgangspunkt.

Førest artikel af Ulla Bryanne giver det generelle overblik over test og evalueringsmetoder i faget engelsk. Jette Laursen, Martin Miller, Benthe Fogh Jensen og Vinnie Lerche Christensen tager alle afsæt i et CKF-område for faget engelsk og behandler evalueringsaspektet i forhold hertil. Alle artikler er skrevet af forfattere, der har et udgangspunkt i en undervisningspraksis.

Serien henvender sig til lærere og skoleledere i grundskolen og til studerende på lærer- og pædagoguddannelserne.

Forfatter(e)

Ulla Bryanne, Vinnie Lerche Christensen, Benthe Fogh Jensen, Jette Laursen, Martin Miller 

Redaktører

Bodil Christensen, UCN
Signe Holm-Larsen, Kroghs forlag
Hans Jørgen Staugaard, UCN
Tanja Miller, UCN 

211,25 kr. m. moms + forsendelse
 

> Bestil bogen

Evaluering og test i matematik henvender sig til matematikundervisere i folkeskolen og til lærerstuderende med matematik som linjefag. Bogen fokuserer på intern evaluering i matematik og indeholder fem artikler, der på hver deres måde viser, hvorledes evaluering i matematik kan medvirke til, at undervisningen ikke kommer til at dreje sig alene om tilegnelsen af færdigheder.

Indhold omhandler grundlæggende overvejelser om intern evaluering i matematik, fx logbogens muligheder for at styrke elevernes bevidsthed om læring. Bogen belyser også begrebskort som evalueringsmetode i matematik, og hvordan elevplaner kan spille sammen med fx portfolio. Der gives også et bud på, hvorledes elevernes forståelse af matematik kvalificeres af tydelige retningslinjer, og der redegøres for erfaringer i de nordiske lande med diagnostiske test i matematik.

Forfatter(e)

Forfatterne har alle et hverdagsliv med undervisning og formidling af matematik og er folkeskolelærere eller undervisere på videregående uddannelser: Bettina Dahl Søndergaard, Annette Lilholt, Anders Olesen, Anette Skipper-Jørgensen og Michael Wahl Andersen.

Redaktører

Tanja Miller

Bodil Christensen

Hans Jørgen Staugaard

Signe Holm-Larsen

211,25 kr. m. moms + forsendelse
 

> Bestil bogen

Evaluering og test i fysik/kemi henvender sig til undervisere i folkeskolen og til linjefagsstuderende. Bogen fokuserer på intern evaluering i fysik/kemi og indeholder seks artikler, der hver for sig viser, hvorledes evaluering i faget kan styrke elevernes faglighed. Artiklernes indhold forholder sig til de grundlæggende overvejelser om evaluering i fysik/kemi og giver eksempler på evalueringsformer som begrebsdiagrammer, begrebsfortællinger, praksisforsøg og selvevaluering.

Forfatter(e):

Forfatterne har alle undervisningsbaggrund fra folkeskolen eller lærerseminarier: Kirstine Bach Uhrenholt, Kasper Schmidt Engberg, Leif Henriksen, Lene Hvilsom Larsen, Thomas Lillelund Andersen og Gry Lottrup.

Redaktører

Tanja Miller

Bodil Christensen

Hans Jørgen Staugaard

Signe Holm-Larsen

 211,25 kr. m. moms + forsendelse
 

> Bestil bogen
 

Evaluering og test i geografi henvender sig til undervisere i folkeskolen og til linjefagsstuderende. Bogen fokuserer på intern evaluering i geografi og indeholder fem artikler, der hver for sig viser, hvorledes evaluering i faget kan styrke elevernes faglighed. Artiklernes indhold forholder sig til de grundlæggende overvejelser om evaluering i geografi og giver eksempler på evalueringsformer som begrebskort, portfolio, mindmap og praksisforsøg.

Serien henvender sig til lærere og skoleledere i grundskolen og til studerende på lærer- og pædagoguddannelserne.

Forfattere:

Joan Bentsen, Søren Witzel Clausen, Jens Peter Møller, Birgitte Lund Nielsen, Henrik Nørregaard

Redaktører

Tanja Miller

Bodil Christensen

Hans Jørgen Staugaard

Signe Holm-Larsen

211,25 kr. m. moms + forsendelse
 

> Bestil bogen

Evaluering og test i biologi fokuserer på intern evaluering i biologi og har som ambition, at fokus flyttes fra de summative nationale test hen imod en formativ evalueringspraksis, der kan give elever og lærere indsigt i egen læring, også i biologi. Bogens fem artikler er struktureret efter de profilområder, hvor de nationale test tager deres udgangspunkt.

Første og sidste artikel af henholdsvis Jens Bak Rasmussen og Kim Horsevad er generelle overblik over test og evalueringsmetoder i faget biologi. Anne-Mette Møller Jensen, Anne Bak Rasmussen og Artur Hansen tager alle tre afsæt i et profilområde og ser evalueringsaspektet i forhold hertil. Alle artikler er skrevet af forfattere, der har et udgangspunkt i en undervisningspraksis.

Serien henvender sig til lærere og skoleledere i grundskolen og til studerende på lærer- og pædagoguddannelserne.

Forfatter(e)

Arthur Hansen, Kim Horsevad, Anne Mette Møller Jensen, Anne Bak Rasmussen, Jens Bak Rasmussen

Redaktører

Tanja Miller

Bodil Christensen

Hans Jørgen Staugaard

Signe Holm-Larsen

317 kr. m. moms + forsendelse
 

> Bestil bogen

Pædagogisk evaluering - en grundbog - En bog i serien 'Faglighed, test og evalueringskultur' Bogen, der henvender sig til undervisere i folkeskolen og læreruddannelsen og består af ti artikler om evaluering som fagligt omdrejningspunkt, skriver sig ind i hele evalueringskulturens spændvidde.

Centrale temaer er bl.a. evalueringsteori, målsætningens betydning for et produktivt evalueringsudbytte, evaluering af faglige, tværfaglige og sociale kompetencer, eksempler på evalueringsredskaber og evalueringsresultaternes anvendelse i samarbejdet med eleverne, forældrene, skoleledelsen og andre samarbejdspartnere. Bogens artikler tager alle afsæt i skolens virkelighed og har som formål at kombinere teori og praksis inden for intern evaluering.

Forfattere

Forfatterne arbejder alle med evaluering inden for deres respektive områder og har såvel national som nordisk tilknytning til evalueringsmiljøer: Hanne Beermann, Pia Bisgaard, Jan Borgen, Pia Frederiksen, Anders Graversen, Ellen Krogh, Rolf Lander, Gjert Langfeldt, Tanja Miller, Bodil Nielsen og Birgit Thomsen.

Redaktører

Tanja Miller

Bodil Christensen

Hans Jørgen Staugaard

Signe Holm-Larsen