Evalueringer udført af CEPRA

Læs mere

Formål med projekt Flere i uddannelse har været at indfri Region Nordjyllands ønske om at skabe vækst på uddannelsesområdet i de videregående uddannelser indenfor ungdomsuddannelserne (gymnasium og Hf) og på UCN.

CEPRA har foretaget en evaluering af projektet

Læs mere

CEPRA's opgave i projektet har været at evaluere projektetdelen: ”Styrkelse af erhvervsskolekulturen blandt grundskoleelever” som er en del af det overordnede projekt, der er søgt hjem via Den europæiske Socialfond (ESFN-08-0030)
 

Projektets mål er at indfri Region Nordjyllands målsætning om at skabe vækst på uddannelsesområdet i de videregående uddannelser indenfor ungdomsuddannelserne (gymnasium og Hf) og på UCN.

Evaluering af psykriatisk efteruddannelse for social- og sundhedsassistenter

Læs mere

DUB-Projekt Morsø Kommune

I Morsø Kommunes institutioner er der en stor gruppe udsatte børn, blandt andet som følge af en befolkningssammensætning med forholdsvis mange ressourcesvage familier.
Der er en ambition i kommunen om at se børnene som del af et system, der udgøres af hjem, institution og andre kontekster, som børnene indgår i og påvirkes af.

I forlængelse heraf er der konstateret et behov for en kulturændring i dagtilbuddene, særligt i forhold til de udsatte børn.

Læs mere...

Meningsskabende undervisningsevaluering

Nærværende rapport er et resultat af arbejdet med udviklingsplanens krav til undervisningsevaluering. Derfor skal denne rapport læses som et argument for projektgruppens forslag til politik for undervisningsevaluering i UCN, som er fremsendt til direktionen til drøftelse og eventuel vedtagelse. Læs mere...

Hjørring Kommune, Sundheds-, Ældre- og Handicapområdet, har i 2007 søgt og modtaget midler via puljen til udvikling af bedre ældrepleje (UBÆP) under Socialministeriet til gennemførelse af projekt Kvalitetsudvikling af praksis gennem anvendelse af neuropædagogik i demensomsorgen.
Læs mere ...

Evaluering af Relations- og Ressourceorienteret Pædagogik (ICDP) i Rudersdal Kommune

Nærværende rapport omfatter evaluering af et efter- og videreuddannelsesforløb i Relations- og Ressourceorienteret Pædagogik (ICDP) for professionelle omsorgsgivere i Rudersdal Kommune, iværksat af Børn og Unge-afdelingen.  

Læs mere... 

Evaluering af Mariagerfjord kommunes Sundhedsstrategi

Denne evaluering består dels af målopfyldelsesevaluering, dels en virkningsevaluering.
Målopfyldelsesevalueringen bidrager med data til bedømmelse af, om projektets forskellige dele når formulerede mål. Målopfyldelsesevalueringen struktureres således, at der løbende indsamles data i projektets fire hovedaktiviteter.

Læs mere... 

Evaluering af Tværfaglig Klinisk Studieafsnit 

Baggrunden for etableringen af studieafsnittet er en henvendelse til det daværende amts sygehuse fra rek-torerne ved Sundheds CVU i 2005. Rektorerne havde hørt om et nyligt oprettet studieafsnit i Holstebro, som de fandt meget inspirerende. Ønsket var at lave en enhed hvor studerende i praksis kunne træne tværfaglige samarbejdskompetencer.

Læs mere...  

Evaluering af et pilotprojekt i Odense Kommune: At hilse er at se og blive set

”At hilse er at se og blive set” er et pilotprojekt omkring voksne, børn og unge i et lokalområde i Odense. Projektet er blevet til på baggrund af en tværfaglig gruppes arbejde under Odense Kommunes Ide akademi. 

Læs mere...

Evaluering af Fælles fagligt fundament: Nye Briller i det pædagogiske arbejde

Denne evaluering omhandler Mariagerfjord Kommunes projekt ”Fælles fagligt fundament: `Nye briller´ i det pædagogiske arbejde”. Projektet er afviklet i perioden 2007 til 2009. Projektets overordnede formål er ifølge projektansøgning til Indenrigs- og Socialministeriet at tilvejebringe ny viden om indsatser og metoder, der kan bidrage til et kvalitetsløft i dagtilbud. 

Læs mere... 

Bedre ældrepleje ved hjælp af Marte Meo metoden, Mariagerfjord kommune

Fokus i denne evaluering er Mariagerfjord Kommunes projekt Bedre Ældrepleje. Formålet med projektet er iflg. projektbeskrivelsen at give personalet ved boformer/afsnit for borgere med demens indsigt i og redskaber til at kommunikere med borgeren ved hjælp af Marte Meo metoden. 

Læs mere... 

I projekt ’Kan selv – vil selv’ tilbydes et nyt og anderledes undervisningsmateriale. Visionen er netop
at fremme kommunikationshandicappede elevers mulighed for læring og identitetsdannelse gennem
tilbud om kommunikation, social interaktion og selvbestemmelse i forhold til deres egne
læreprocesser - og dermed leve op til kravene om skolen som demokratisk institution.

Læs mere

Som led i videreudvikling af den løbende evaluering på læseområdet har omkring 400 dansk- og
speciallærere samt børnehaveklasseledere i Gl. Hjørring, Hirtshals og Løkken-Vrå kommuner siden
2004 gennemført LUS-kursus – et kursus i læseevaluering.

Læs mere