Evaluering af Fælles fagligt fundament: Nye Briller i det pædagogiske arbejde

Denne evaluering omhandler Mariagerfjord Kommunes projekt ”Fælles fagligt fundament: `Nye briller´ i det pædagogiske arbejde”. Projektets overordnede formål er ifølge projektansøgning til Indenrigs- og Socialministeriet at tilvejebringe ny viden om indsatser og metoder, der kan bidrage til et kvalitetsløft i dagtilbud.

Højere kvalitet i arbejdet med børn med særlige behov

Projektets specifikke formål er at understøtte arbejdet med læreplaner i dagpleje, vuggestuer, børnehaver og at højne kvaliteten af indsatsen over for børn med særlige behov for støtte ved:

• at systematisere og synliggøre tværfaglig viden om børns udvikling,
• at give medarbejderne et værktøj, der giver mulighed for at støtte og vejlede forældre på en pædagogisk og tidssvarende måde,
• at medarbejderne udvikler kvaliteten af samspillet med børnene. 
• Projektet omfatter samtlige dagtilbud for 0-6 årige børn (11 dagtilbud for 0-6 årige, 20 børnehaver for 3-6 årige) i Mariagerfjord Kommune.

Projektet består af følgende aktiviteter:

• Oprettelse af en database (www.legetek.dk), der med det såkaldte `Kompetencehjul´ systematiserer og anskueliggør viden om 0-6 årige børns udvikling gennem beskrivelse af aldersgruppens aktuelle udviklingstrin og udviklingsbehov samt kompetenceudviklende aktiviteter, materialer og legetøj. `Kompetencehjulet´ udarbejdes af et tværfagligt team af fagfolk og organiseres i forhold til de 6 temaer i Lov om Læreplaner. `Kompetencehjulet´ skal bruges af medarbejderne til kvalificering af læreplansarbejdet og støtten til det enkelte barns kompetenceudvikling, som et screeningsværktøj og i forældrevejledningen. På portalen oprettes endvidere en database for forældre: `Hvad nu far og mor?´
• Et uddannelsesforløb for medarbejderne i kommunens dagtilbud: `Relations- og ressourceorienteret pædagogik (ICDP, International Child Development Programme)´ niveau 1 og 2 (www.ucn.dk).

Kompetencehjul og forældreansvar som succeskriterier

Projektets succeskriterier kan beskrives således:

• `Kompetencehjulet´ integreres som fælles faglig referenceramme og kvalificerer en systematisk indsats målrettet det enkelte barn.
• `Kompetencehjulet´ bruges i det forebyggende pædagogiske arbejde og i vejledning af forældrene.
• Forældrene tager ansvar for familiens trivsel og afprøver anvisninger på, hvordan fastlåste mønstre kan brydes.
• De professionelle arbejder på baggrund af uddannelsesforløbet bevidst på at kunne tage ansvar for kvaliteten af relationen til børnene.

Evalueringsspørgsmål

På baggrund heraf formuleres de overordnede evalueringsspørgsmål således:

1. Hvilke erfaringer har pædagoger, dagplejepædagoger, sundhedsplejersker og PPR ansatte med anvendelsen af `Kompetencehjulet´?
   Er der udviklet et fælles fagligt sprog i forhold til arbejdet med børn med særlige behov?
   Kan `Kompetencehjulet´ bruges i arbejdet med læreplanstemaerne – specifikt i forhold til børn med særlige behov?
    
2. Hvordan vurderer forældrene kvaliteten af den vejledning, de modtager fra personalet – og har forældrene kendskab til databasen `Hvad nu far og mor?´?
    
3. Har de professionelle på baggrund af uddannelsen i ICDP udviklet deres relationskompetencer således, at der kan identificeres et samspil med børnene (herunder med børn med særlige behov for støtte) baseret på de tre dialogformer og otte samspilstemaer?  

Projektet er afviklet i perioden 2007 til 2009.