Evaluering af "Kan selv Vil selv"

CEPRA har evalueret projekt ” Kan selv – vil selv” og den færdige rapport kan du downloade via linket i højrespalte på denne side.

Rapporten henvender sig til projektansvarlige og projektdeltagere, og danner baggrund for et kapitel i udgivelse om projekt ” Kan selv – Vil selv”. Projektgruppen består af to lærere fra Specialskolen for voksne i Nørresundby samt en projektleder fra Videncenter for socialt udsatte børn og unge i UCN. Desuden er der tilknyttet ekstern konsulent fra UCN. Projektet og evalueringen er støttet af Socialministeriets Satspulje med i alt 915.000 kr. og gennemføres i perioden marts 2007 til juni 2008.
 

Udviklingen af undervisningsmateriale til elever med multiple funktionsnedsættelser i fokus

Med henvisning til projektets formål og mål, som er at sætter fokus på udvikling af et alment undervisningsmateriale – en værktøjskasse – til brug i undervisningen af elever med multiple funktionsnedsættelser, er evalueringen foretaget som en virkningsevaluering.

Virkningsevaluering som metode

Virkningsevaluering som metode er valgt til det overordnede evalueringsdesign, fordi der på Specialskolen i Nørresundby i en længere periode har været arbejdet med ‘digitale bøger’ på en meningsfuld måde til eleverne. Med udgangspunkt i aktuel praksisviden videreudvikles nu et alment undervisningsmateriale, hvorfor denne evaluering skal bidrage til at øge refleksivitet ved at synliggøre begrundelser for og give mulige forklaringer på, hvordan denne anderledes indsats virker, på hvilken måde og for hvem.

Evalueringsspørgsmål

Det overordnede evalueringsspørgsmål som styrer evalueringen, er på baggrund af ovenstående og efter samtaler med projektets deltagere formuleret således:
Hvordan og under hvilke betingelser får IKT-indsatsen i form af digitale bøger - udformet som et undervisningsmateriale med 6 emner på 3 niveauer - betydning for læring, kommunikation og selvbestemmelse hos udvalgte elever i alderen 6 – 20 år i specialpædagogisk praksis?