Evaluering af Kvalitetsudvikling af praksis gennem anvendelse af neuropædagogik i demensomsorgen

Hjørring kommune søger at højne livskvaliteten hos demensramte gennem uddannelse

Hjørring Kommune, Sundheds-, Ældre- og Handicapområdet, har i 2007 søgt og modtaget midler via puljen til udvikling af bedre ældrepleje (UBÆP) under Socialministeriet til gennemførelse af projekt Kvalitetsudvikling af praksis gennem anvendelse af neuropædagogik i demensomsorgen.

Behovet for projektet udspringer af de seneste års mediebevågenhed omkring personer, der udvikler demens, og de behandlingstilbud, der findes til disse personer i Danmark sammenholdt med det faktum, at 7% af de 65-80årige danskere har en eller anden grad af demens, mens demens rammer 20% af de over 80årige. Af Sundhedsstyrelsens folkesundhedsprogram 2002-2010 fremgår det, at indsatsen over for de ældre: (…) skal sigte mod så længe som muligt at opretholde et højt niveau af helbredsmæssig livskvalitet og fysisk funktion (…) (Projektansøgning s.2). Dette er derfor også projektets fokus.

Projektet er gennemført i perioden 1. januar 2008 – 31. december 2009 og har til formål at: (…) understøtte og videreudvikle kvaliteten af demensomsorgen med fokus på den demensramtes livskvalitet (Projektansøgning, s.2). I ansøgningen skrives der, at projektet på et overordnet plan forventes at kunne understøtte og videreudvikle den samlede kvalitet af Hjørring kommunes demensomsorg. Hensigten er således gennem afprøvning af nye veje og en neuropædagogisk interventionsform i demensomsorgen at udvikle og forbedre kvaliteten af de ydelser, personer med demens tildeles, og dermed også medvirke til, at personer med demens opretholder et højt niveau af livskvalitet, trivsel og funktionsevne (Projektansøgning, s.2).

Målgruppe

Målgruppen for projektet er både de demente medborgere, der opholder sig på de 3 inkluderede demensboenheder i Hjørring Kommune samt de omsorgsmedarbejdere, der er ansat de pågældende steder og har kontakten til personer med demens.

Målsætning søges indfriet gennem opkvalificering af medarbejdere

Målet for projektet søges indfriet gennem opkvalificering af medarbejdere, der samarbejder med personer med demens gennem

1. deltagelse i neuropædagogisk efteruddannelsesforløb og gennem
2. konsulentbistand ydet til demensboenheder i forbindelse med implementering og videreudvikling af praksis.

Opkvalificeringen sker gennem den specialpædagogiske efteruddannelse i neuropædagogik og neuropsykologi, som sigter mod at kvalificere social- og sundhedspersonalets praksis i forhold til personer med demens via implementering af neuropædagogiske og neuropsykologiske arbejdsmetoder i praksis.

Neuropædagogikken og neuropsykologien er omdrejningspunkter i efteruddannelsen

Uddannelsen bygger på en teoretisk viden om hjernen og sammenhæng mellem neurologi, psykologi og praksiserfaringer. Der arbejdes med udgangspunkt i den enkeltes ressourcer med et helhedsorienteret syn og procesorienterede metoder, hvilket betyder at viden om de fysiske-, psykiske- og sociale læreprocesser er et centralt omdrejningspunkt i neuropædagogikken og neuropsykologien. Arbejdet tager udgangspunkt i den neuropædagogiske analyse, hvor der bl.a. arbejdes med livshistorier, iagttagelser, kontekstanalyse og dermed kvalificering af planlægning, intervention og evaluering af praksis. Der lægges vægt på, at det neuropædagogiske arbejde er koblet til den konkrete dagligdag. Målet med det neuropædagogisk arbejde er øget mestringsevne og livskompetence hos det enkelte menneske. Neuropædagogik og neuropsykologi giver det sundhedsfaglige personale supplerende redskaber til dataindsamling, analyse, intervention og kritisk vurdering af praksis med udgangspunkt i den enkeltes ressourcer. Uddannelsen gennemføres af University college Nordjylland.

Formålet med efteruddannelsen er at medvirke til:

• At styrke helhedstænkningen og ressourcesynet
• At udvikle sammenhæng og nye vinkler på indsatsen i forhold til mennesker med demens for at kunne vurdere behovet for en tidlig indsats og udvikling af handle- og livskompetencer
• At skabe en øget faglig bredde og bevidsthed om, at menneskers forudsætning for udvikling ikke kun er betinget af miljø, men også af arv (biologi).

Hvornår er efteruddannelsen en succes?

Succeskriterierne for uddannelsesdelen af projektet er således, at omsorgsgiverne bliver i stand til at tilrettelægge en neuropædagogisk praksis i forhold til personer med demens, samt at omsorgsgiverne implementerer nye arbejdsmetoder i demensomsorgen (Projektansøgning, s. 4). Et element heri er, i tillæg til uddannelsesforløbet, et tilrettelagt konsulentforløb, hvis formål er at øge transfer fra uddannelse til arbejde – altså hjælpe til at den nye viden implementeres og forankres i praksis. Konsulentforløbet gennemføres ligeledes af University College Nordjylland. Succeskriterierne for hele projektet er overordnet udvikling/forbedring af livskvaliteten hos personer med demens.

Evalueringsspørgsmålet

Uddannelsesdelen:
Er omsorgsgiverne blevet i stand til at tilrettelægge en neuropædagogisk praksis i forhold til personer med demens?
Implementerer omsorgsgiverne nye arbejdsmetoder i demensomsorgen?

Hele projektet:
Hvilken virkning har den neuropædagogiske intervention haft i forhold til udvikling/vedligeholdelse af livskvalitet hos personer med demens?