Evaluering og test i fysik/kemi (30 lektioner)

Udvikler
Lektor Hans Jessen Lauritsen, CVU Nordjylland.

Resume
Kurset henvender sig lærere som underviser i fysik/kemi og gerne vil opkvalificeres i evalueringsfaglighed i sammenhæng med fagdidaktik. Kurset er tilrettelagt således, at alle centrale faglige områder i faget behandles; dette i tilknytning til evaluering.

Introduktion
Kurset tager udgangspunkt i Folkeskoleloven af 2006 og retter sig mod løsning af de opgaver af evalueringsmæssig art som loven foreskriver. Der præsenteres en vifte af forskellige tilgange til evaluering, hvorfor læreren kan udvikle sit metodeansvar.

Kursusmål
Målet med kurset er at give deltagerne mulighed for at opkvalificere deres evalueringsfaglighed i tilknytning til fagdidaktiske problemstillinger og som en konsekvens af Folkeskoleloven af 2006. Således spiller Fælles Mål, nationale test samt prøveformer en væsentlig rolle i kurset.

Baggrund
Baggrunden er Folkeskoleloven af 2006 og den intense udvikling, fagene har undergået med hensyn til fagdidaktik. Det er således en ny udfordring for lærere at matche de synlige krav til løbende evaluering samtidig med, at læringsperspektivet opretholdes.

Indhold og fokus
• Fremme af evalueringskultur
• Evalueringsbegreber
• Evalueringsmetoder
• Faglige generalisationer
• Begrebskort
• Logbøger
• Arbejdskort
• Faglig evaluering
• Nationale test
• Fælles mål og trinmål
• Undersøgelse af forhåndsviden
• Evaluering af læring ved forsøg.

Kursusplan
Kurset er berammet til 5 dage a 6 lektioner.
1. dag
1.Velkomst
2. Oplæg: „Fremme af evalueringskultur“
3. Erfaringer med evalueringskultur, løbende evaluering, kvalitet i undervisningen
4. Nationale test i fysik/kemi,
2. dag
5. Evalueringsbegreber og -værktøjer
6. Begreber og faglige generalisationer
7. Brugen af begrebskort, faglige generalisationer, arbejdskort og fortrykte logbogsblade i undervisningen
8. Andre eksempler på brug af logbog,
09. Læseplaner
10. Undervisningsplan
11. Et undervisningsforløb og dets evaluering,

4. dag
12. Evaluering ved opstart på et forløb
13. Summativ evaluering af et forløb med en teoretisk og/eller praktisk opgave
14. Fremlæggelse og diskussion af de udarbejdede undervisningsplaner især med henblik på formativ evaluering,

5. dag
15. Fysik/kemi som alment dannende fag
16. Udforskningsarbejde som evalueringsværktøj
17. Afslutning,

Oversigt over lektioner og indhold

> Hent Oversigt over lektioner og indhold som pdf

Undervisningsform
Oplæg, øvelser og diskussion.

Evalueringsform
Hver undervisningsgang slutter med individuelle mindsmaps over dagens centrale pointer. Desuden begrebskort. Slutevalueringen
er både en faglig evaluering i form af kollektive refleksioner over deltagernes mindmaps og en tilfredshedsundersøgelse.
Heri lægges der vægt på, om kurset indholdsmæssigt og mht. relevans for praksis lever op til deltagernes forventninger
og kursets beskrevne mål.

Beskrivelse af undervisere
UC-ansatte fra den naturvidenskabelige faggruppe samt folkeskolelærere.

Kursusmateriale
> Hent bilagsmappe ca. 23 sider.

Litteratur/Links
Evalueringskultur – en ny dansk skoletradition, KL (http://www.kl.dk/data/1289869/Evalue~1.pdf). Evalueringskultur i folkeskolen,
NIRAS-konsulenterne

Fremme af evalueringskulturen

www.faellesmaal.uvm.dk
http://pub.uvm.dk/2004/oecd/oecd.pdf
Danmarks Evalueringsinstitut’s rapport fra 2004 om løbende evaluering af elevernes udbytte af undervisningenfolkeskolen.
http://www.ifpr.sdu.dk/fileadmin/fakultet/Institutter/IFPR/PDF-filer/dokumenter/dig/Gym_paed/36.pdf Torben Spanget Christensen:
Evaluering af undervisning og læring
http://presse.uvm.dk/nyt/pm/07.pdf side 24   
Anmeldelse: Undervisningsministeriet: Folkeskolens afgangsprøve, december 2005, Fysik/kemi Af Hans Jessen Lauritsen
http://isis.ku.dk/kurser/blob.aspx?feltid=138965
Kommentar til anmeldelsen, Palle Hansen, fagkonsulent i fysik/kemi http://isis.ku.dk/kurser/blob.aspx?feltid=138962
Kommentar til anmeldelsen, arbejdet med fysik/kemi prøven; Erland Andersen og Kurt Lorentzen:http://isis.ku.dk/kurser/blob.aspx?feltid=138937   
http://pub.uvm.dk/2004/fremtidens/html/chapter02.htm  Fremtidens uddannelser, Fokus på evaluering  
http://www.sdu.dk/Hum/dig/publikationer/gympaed_pdf/36.pdf Torben Spanget Christensen: Evaluering af undervisning og læring
http://www.sdu.dk/Hum/dig/publikationer/gympaed_pdf/36.pdf Torben Spanget Christensen: Evaluering af undervisning og læring side 24 – 30)
Karsten Schnack: http://udd.uvm.dk/200305/udd200305-03.htm?menuid=4515
http://www.skolernesenergiforum.dk/materialekasse/forsog/forsog.htm
 

Litteratur
Hans Jessen Lauritsen: ”Udforskningsbaseret fysik/kemi undervisning, 2002”.