Mad og måltider i et neuropædagogisk perspektiv

Formålet med temamødet er at synliggøre de dilemmaer og den kompleksitet, der kan være forbundet med måltidet, samt belyse på hvilken måde et neuropædagogisk perspektiv kan kvalificere det pædagogiske arbejde omkring maden og måltidet.

Indhold

Dialogisk oplæg, gruppedrøftelser og opsamling.

• Mad og måltider i den neuropædagogiske ramme
• Måltidet som lærings- og udviklingsrum
• Personalets opgaver og mulige indsatsområder

Udbytte

Viden om og indblik i måltidets kompleksitet i et neuropædagogisk perspektiv.
At få et indblik i muligheder for at udvikle pædagogisk praksis med fokus på mad og måltider.