Læsevejlederens dag 2026

Dagens program

Kl. 08.30 – 09.00
Morgenkaffe i kantinen

09.00 – 10.15
Oplæg v/ Lektor, ph.d Marianne Oksbjerg 
Marianne Oksbjerg udfolder 2 af de nyeste danske, forskningsbaserede læseprojekter:
(Selv)sikker læsestart (2024-2027) skal udvikle balanceret læsedidaktik på skoler i Horsens og Norddjurs kommuner.
Og Naturfaglig læsning (2022-2026) hvor forskere, konsulenter og naturfagslærere i udskolingen skal arbejde sammen om at udvikle en læsedidaktik for naturfagene i grundskolen. Begge projekter er i regi af Nationalt Videncenter for Læsning

Kl. 10.15 – 10.30
Vand og frugt 

Kl. 10.30 – 11.45
Workshop - 1. runde (du kommer på to ud af tre workshops)

Workshop A - Lær og leg med lyd v/ lærer og læsevejleder Line Degn Christensen og Rikke Bundgaard
Vi ved, at det er vigtigt at arbejde med lyd- og læse-stavestrategier i begynderundervisningen for at give eleverne en god start på den første læsning. Men for nogle elever er det vigtigt, at arbejdet med fx bogstavlyde, stavelsesdeling, rimfamilier og drillevokaler strækker sig over et længere forløb – ja faktisk bliver noget, man genbesøger og træner hver dag. Men det kan være en udfordring at finde tilstrækkeligt mange forskellige aktiviteter til en struktureret og tilbagevendende undervisning, der rummer mange gentagelser – uden at eleverne føler, at træningen bliver kedelig og monoton. Den udfordring får du inspiration til på denne workshop, hvor eleverne skal bruge deres hænder og krop til at lære med.

Workshop B - Tidlig stilladseret og meningsfuld skriveundervisning v/ lærer og læsevejleder Julie Sundahl Jakobsen og Kristina Riisgaard
Hvordan styrker vi skrivning i indskolingen, så eleverne ikke bare lærer at skrive - men skriver med mening, motivation og retning?
Som læsevejleder står du i en særlig position: Du skal både kunne se den enkelte elevs næste skridt i  skriveudviklingen og samtidig understøtte kollegaer i at tilrettelægge meningsfulde, differentierede og systematiske skriveforløb. Få et bud på hvordan det kan lykkes.

Workshop C - Tidlig opsporing og indsats mod ordblindhed v/ selvstændig læsekonsulent og projektmedarbejder på Center for Læseforskning Ina Brostrøm 
Projekt Tidlig opsporing og indsats mod ordblindhed præsenterer et undervisningsforløb for elever med risiko for ordblindhed. Du lærer at opspore risikotegn for ordblindhed og får indsigt i, hvordan risikoelever kan opnå et læsefagligt løft i små grupper. Du får viden om undervisningsforløbets faglige elementer og projektets positive effekt på elevernes læsning og stavning på kort og lang sigt.

Kl. 11.45 – 12.30
Frokost i kantinen

Kl. 12.30- 13.45
Workshop 2. runde

Kl. 13.45 – 14.00
Kaffe og kage

Kl. 14.00 – 15.00
Oplæg: Ord, der gror, gør verden stor v/ Marianne Iben Hansen  
Sproget er et tag-selv-bord af muligheder! Hvordan giver vi børnene lyst til at tage for sig af retterne? Oplægget giver levende, original og konkret inspiration til, hvordan vi kan åbne en legende og sanselig dør ind i sproget. Vi skal op af stolene og mærke, hvad der sker, når der kommer musik til ordene, når kroppen er med, og når sprogbegejstringen får lov at føre an. 

Kl. 15.00
Tak for i dag

Hvem henvender kurset sig til? 

Læsevejledere, dansklærere og ordblindevejledere.

Undervisere

Julie Sundahl Jakobsen, dansklærer og læsevejleder.
Kristina Riisgaard, dansklærer og læsevejleder.
Rikke Bundgaard, inklusionskoordinator, lærer og forfatter.
Line Degn Christensen, læsevejleder, lærer og forfatter.
Ina Borstrøm, læsekonsulent og projektmedarbejder på Center for Læseforskning.
Marianne Oksbjerg, lektor, ph.d.
Marianne Iben Hansen, forfatter.

Tilmeld dig