Samtaler med børn og unge

Kursets formål

På kurset får deltagerne indsigt i teorier og tilgange til professionelle samtaler med børn og unge. Deltagerne vil få mulighed for at arbejde med og reflektere over, hvordan disse kan anvendes i praksis. Vi vil have fokus både på deltagerens egen rolle og i samspillet med en anden, samtidig arbejdes der med egen mentaliseringsevne i professionel praksis. 

Udgangspunktet er, at kommunikation sker på flere niveauer – gennem sanser, krop, følelser og sprog. Vi undersøger, hvordan vi kan understøtte samtalen, så den bliver både positiv og givende. 

Undervisningen veksler mellem faglige oplæg, erfaringsudveksling, drøftelser og sparring med afsæt i deltagernes konkrete praksis. Mellem kursusdagene vil deltagerne arbejde med egne prøvehandlinger i daglig praksis, som vi efterfølgende følger op på. 

Mål

• At tilegne sig viden og forståelse for kommunikation og samtaler som en del af det relationelle arbejde i pædagogiske og sundhedsfaglige sammenhænge. 
• At kunne håndtere og udvikle på komplekse samtaler eller forløb med børn og unge. 
• At være bevidst om kommunikation og samtaler både sanse- og følelsesmæssigt, samt verbalt og kognitivt. 
• At kunne ind gå i samarbejde med andre professionelle om barnet, den unge og familien og påtage sig ansvar inden for egen professionelle position og etik.  

Fagligt indhold

• Viden om kommunikation, relationer og samtaler 
• Hjernen og dens betydning for kommunikation og samspil 
• Professionelle relationer, samtaler og etik 
• Egen kommunikation og relationskompetence 
• Tilgange og metoder i samtaler med børn og unge 

Målgruppe

Kurset henvender sig til lærere, pædagoger og social- og sundhedsfaglige medarbejdere, som arbejder med børn og unge. 

Forslag til tilrettelæggelse

Fire dage á 6 timer med intervaller 3 – 4 uger, hvor der arbejdes med cases i egen praksis.