CEPRA-striben

CEPRA-striben er optaget i Forsknings- og Innovationsstyrelsens autoritetsliste over videnskabelige tidsskrifter og er derfor en anerkendt kanal for publicering af pædagogisk forskning.

Artikler i CEPRA-striben udløser dermed publikationspoint (BFI-point) for forfatterne og de institutioner, de er ansat ved.

Har du lyst til at bidrage med en artikel til tidsskriftet kan du her læse om temaer og deadlines for de kommende udgivelser.

Læs tidsskrifterne i elektronisk form ved at klikke på linkene her:

• Cepra-striben nr. 23 - Overgange mellem læringskontekster
• Cepra-striben nr. 22 - Undersøgelse af børn
• Cepra-striben nr. 21 - Erhvervsskoler og evaluering
• Cepra-striben nr. 20 - Særudgave - Refleksiv praksislæring
• Cepra-striben nr. 19 - Kvalitet i velfærdsydelser
• Cepra-striben nr. 18 - Nationale tests
• Cepra-striben nr. 17 - Evidens på arbejde
• Cepra-striben nr. 16 - Eksamen
• Cepra-striben nr. 15 - Inklusion og Evaluering
• Cepra-striben nr. 14 - Feedback
• Cepra-striben nr. 13 - Evaluering i konteksten
• Cepra-striben nr. 12 - Læringsmål og vurdering
• Cepra-striben nr. 11 - Akkreditering
• Cepra-striben nr. 10 - Evalueringsmetoder - Lavpraktisk
• Cepra-striben nr. 09 - Bologna processen
• Cepra-striben nr. 08 - Danskdidaktik og evaluering
• Cepra-striben nr. 07 - Innovation og Evaluering
• Cepra-striben nr. 06 - Undervisningsevaluering
• Cepra-striben nr. 05 - Evaluering i specialpædagogikken
• Cepra-striben nr. 04 - Evaluering som udvikling
• Cepra-striben nr. 03 - Evalueringspraksis i folkeskolen
• Cepra-striben nr. 02 - Evaluering i dagtilbud og boformer
• Cepra-striben nr. 01 - Læsning og evaluering