Den sundhedsfaglige diplomuddannelse

Ønsker du at blive god til at sætte forandrinsg- og læreprocesser i gang i din kliniske praksis? Er du nysgerrig efter at blive dygtig til at sætte organisatoriske forandrings- og læreprocesser i gang i forhold til patienter/borgere, kolleger og studerende, så er dette modul noget for dig. Du vil komme til at lære noget om de kompetencer og færdigheder, der styrker dig i at: Hvad forstår ved forandrings- og læreprocesser Forberede og igangsætte forandrings - og læreprocesser Gennemføre forandrings- og læreprocesser Finde drivkræfter til forandrings- og læreprocesser Finde mulige blokeringer for forandrings- og læreprocesser Inden du starter på modulet skal du udarbejde en praksisbeskrivelse på en A4 side, hvor du beskriver en lille bid fra din praksis til inspiration for både dig selv og de øvrige delt agere. Modulet er tilrettelagt så du hele tiden arbejder med at omsætte teorierne til din praksis. Hvad arbejder vi med på modulet? På modulet indgår der en række temaer, som er helt centrale for dynamikken og kompleksiteten i forandrings- og læreprocesser. Først og fremmest indgår der et tema om hvad forandringsprocesser er og hvordan forskellige læringsteorier og former for viden kan understøtte og inspirere  faserne i  en forandrings - og læreproces. Du vil både komme til at arbejde med de pædagogiske, de psykologiske og de samfundsmæssige forudsætninger for det enkelte menneskes læring og forandring. Heriblandt vil du komme til at arbejde med det enkelte menneskes forandring og læring i forhold til: Hvad kan være en drivkraft eller blokering? Hvad kan hæmme eller fremme? Hvilken indflydelse har forskellige forudsætninger som alder og livsform? Hvilken betydning har det kropslige for sundhed? Desuden får du mulighed for at få undervisning i at søge litteratur og forsknings- og undersøgelsesresultater på UCN's biblioteksdatabase. Modulet afsluttes med en skriftlig prøve, hvor du skal udarbejde en opgave om en kommende forandrings­ og læreproces i din kliniske praksis. Hvordan arbejder vi på modulet? Modulet er et deltids modul med en arbejdsbelastning svarende til ca. 2½ dag/uge. Herunder ligger der forberedelsetil undervisning, konkret undervisning, individuelle forløb, gruppeopgaver samt eksamen. I vores undervisningsformer lægger vi vægt på, at du hele tiden bliver trænet i at omsætte teorien i forhold til din praksis og dine erfaringer i et inspirerende fagligt miljø. I undervisningen inddrager vi praktiske eksempler på forandrings- og læreprocesser fra undersøgelser eller forskning. Vi lægger vægt på at bruge undervisningsformer, hvor du som studerende er aktiv. Modulet er derfor planlagt som et aktion learningsforløb - dvs. en vekselvirkning mellem konkret undervisning, gruppearbejde og løbende initiativer med skabelse af forandringer i egen praksis og organisation. Hvad får du ud af modulet? På modulet får du mulighed for at opnå personlige og faglige kompetencer til at tilrettelægge og gennemføre forandrings- og læreprocesser på den mest hensigtsmæssige måde. Du kan opnå kompetencer til at reflektere over fordele, ulemper og konsekvenser af forskellige måder at tilrettelægge forandrings- og læreprocesser på. Og sidst men ikke mindst kan du opnå kompetencer til at argumentere for de valg du træffer.

Skal du deltage i et udviklingsprojekt eller vil du gerne kunne gå i gang med et?

Modulet har fokus på akut sygepleje i kommunal praksis, hvor målet er, at forebygge forværring af akut opstået eller kendt sygdom gennem en tidlig og proaktiv indsats i borgerens nærmiljø.

Modulet sætter fokus på klinisk kvalitetsudvikling i forhold til borgerne med demens, ud fra borgerens perspektiv, og der arbejdes med metoder til, at inddrage den demente borgeren i forhold til kvalitetsudvikling på området

Sundhedsfaglige borger – og patientrettede indsatser foregår i dag inden for rammerne af et komplekst system på tværs af professioner, institutioner og sektorer

Fremtidens sundhedsindsatser vil i stigende grad rette sig mod svækkede borgere med komplekse sundhedsudfordringer, og medinddragelse af disse borgere og deres pårørende i forhold til fælles beslutningstagen med fokus at tage medansvar i sundhed, pleje og behandling

Modulet er rettet mod sundhedsprofessionelle, der ønsker at erhverve kompetencer i forhold til at udvikle og styrke kvalitet, kontinuitet og sammenhæng i patient-/brugerforløb i sundhedsvæsenet i forhold til borgere med demens

Oplever du dig selv som brobygger mellem borgerens ønsker og behov og de lovgivningsmæssige rammer, der er sat?

Har du gennemført moduler svarende til mindst 45 ECTS-point, så er du klar til at gå i gang med diplomuddannelsens afgangsprojekt

Har du gennemført moduler svarende til mindst 45 ECTS-point, så er du klar til at gå i gang med diplomuddannelsens afgangsprojekt

Ønsker du at blive god til at undervise og vejlede de studerende i klinisk praksis? Og tilrettelægge de studerendes læring i klinisk praksis?

Modulet giver dig mulighed for, ud fra en bred vifte af tilgange, at kunne fremstille et undersøgelsesdesign, som gør dig i stand til at skabe robuste data i din praksis

Er du som sundhedsprofessionel interesseret i at styrke din argumentation i faglige diskussioner eller vil du kunne forholde dig kritisk til videnskabelige artikler eller finde ud af hvilken evidens der findes på dit fagområde?

Det danske sundhedsvæsen vil sikre et værdigt liv for ældre

Modulet er til dig som arbejder med eller har interesse indenfor den borgernære sundhed, tæt på borgernes hverdagsliv og nærmiljø