Elevtekster – lærerens feedback

Hvad får du ud af kurset?

Du får forslag til, hvordan du kan give feedback, der ligger tæt op ad elevens eget valg af indhold og sprog. Dermed kan du vise eleven både, hvad der allerede er godt, og hvad der ret let kan forbedre tekster. 

Du kan bruge kursets eksempler som inspiration til feedback på dine egne elevers tekster. Du kan også bruge eksemplerne som modeller i samtaler med din klasse om skriveprocessen.

Fagligt indhold

Når eleverne skriver brugstekster, skal de sigte mod, at teksten passer så godt som muligt til den situation, den er beregnet til. De skal overveje

• Afsenderrolle
• Hensigt
• Målgruppe
• Medie

Vi skal tale om, hvordan en samtale om dette kan være en del af klassens forberedelse til at skrive og danne baggrund for den feedback, eleverne får.

Når læreren giver feedback undervejs i en skriveproces, kan læreren pege på konkrete steder i teksten, som passer godt til kommunikationssituationen og begrunde det, sådan at eleven forstår hvorfor og kan bruge det andre steder. Læreren kan også vise eleven steder i teksten, hvor en lille ændring vil gøre teksten bedre – og forklare hvorfor. Dermed får eleven et indtryk af, hvad hun eller han allerede kan. Måske har teksten også svagheder. Læreren kan vælge at forklare, hvorfor et enkelt eller et par steder skal ændres, for at læseren kan forstå og ikke misforstå, men også vælge at lade noget være, så det er overkommeligt for eleven at bearbejde teksten. 

På kurset kommenteres flere træk ved den enkelte tekst.

• indholdsvalg,
• opbygningen af teksten
• ordvalg og syntaks
• lidt om tegnsætning.

Der vil ikke være særligt fokus på stavning. Meningen er ikke, at læreren skal kommentere alt dette i feedback til hver tekst, men at læreren vælger nogle få træk, som er særligt relevante for en bestemt klasse eller elev. Det skal også være overkommeligt for læreren. 

Hvem henvender kurset sig til?

Dansklærere, vejledere

Underviser

Bodil Nielsen, ph.d., forfatter og konsulent. Hun holder kurser for dansklærere og vejledere og har bl.a. skrevet bøger om undervisning i skriftlig fremstilling, faglig læsning og skrivning i dansk og funktionel grammatik.

Tilmeld dig