Fritidspædagogikkens betydning for børn og unges deltagelsesmuligheder

Vi dykker ned i, hvordan man som (skole)pædagog kan arbejde med børns udvikling, trivsel og dannelse på tværs af undervisning og SFO. Vi bliver klogere på, hvordan man som pædagog bedst arbejder i spændingsfeltet mellem fri leg og det sociale lærings- og udviklingsrum, de pædagogiske overvejelser når man bedriver fritidspædagogik: hvorfor er rammesætning af aktiviteter lige så vigtigt som fri leg? Og hvordan sætter man bedst sin faglighed i spil i disse aktiviteter? Hvordan er fritidspædagogikken med til at give børnene og de unge en følelse af sammenhængskraft i deres hverdag, og hvorfor er fritidspædagogikken så vigtigt et element i børnenes/de unges oplevelse af deltagelsesmuligheder i fællesskaber med jævnaldrende?

Signe er uddannet pædagog og har en kandidat i pædagogisk sociologi. Signe er meget optaget af børnefællesskaber, og hvordan vi som professionelle voksne har ansvaret for, at alle børn trives og har muligheder for at deltage i disse fællesskaber.