De små læser 2027

Program - tirsdag den 4. maj 

08.30 Morgenmad i foyeren

09.00 Velkomst

09.15
Fælles oplæg: På vej mod et nyt danskfag med plads til legende, skabende og undersøgende undervisning
V/ Thomas Illum Hansen

Oplægget introducerer de nye fagplaner i folkeskolen med fokus på legende, skabende og undersøgende tilgange til læsning og litteratur.

Fagplanerne markerer et skifte fra læringsmålstyring til en dannelsesorienteret forståelse af undervisningen, hvor elevernes engagement, kundskaber og myndighed står centralt.

Med afsæt i fagplanen for dansk belyser oplægget, hvordan læsning og litteratur kan skabe engagement, fordybelse og meningsfulde fællesskaber. Oplægget giver konkrete idéer til skabende, undersøgende og legende litteraturundervisning med fokus på læseoplevelser, nysgerrighed, samtale og æstetiske erfaringer.

Der sættes særligt fokus på, hvordan danskundervisningen kan fremme læseglæde og bidrage til levende læsekulturer, hvor eleverne udforsker, deler og forholder sig personligt og fagligt til læsning og litteratur.

10.15 Kaffe og udstilling v/ forlagene

11.00 Temagrupper 1. runde

TEMAGRUPPE A
Kys Klods-Hans - skab litteraturglæde (målgruppe 1. - 2. klasse)
V/ Kenneth Jakobsen Bøye

Klods-Hans er modig, tænker selv og er opfindsom. Modsat sine brødre, der havde lært alt udenad, kan han bruge sine lærte erfaringer i livet.

Eleverne skal arbejde med tekster i litteraturundervisningen på en Klods-Hans-agtig måde. Gennem leg, eksperimenter og kreativitet skal eleverne udforske og undersøge litteraturens verden. I temagruppen skal du klods-hanse.

Du får konkrete idéer og ”kørekort” til at ride på Klods Hans’ ged i litteraturundervisningen.

TEMAGRUPPE B
Skab læsefællesskaber, der styrker læseglæden (målgruppe bhkl. - 2. klasse)
V/ Dorthe Rise og Ulla Maria Michaelsen

I denne temagruppe deler vi erfaringer og idéer til, hvordan læsefællesskaber kan styrke elevernes læseglæde. Med afsæt i de nye fagplaner for dansk undersøger vi, hvordan fællesskaber omkring læsning kan skabe fordybelse, gode læseoplevelser og interesse for litteratur.

Vi arbejder med praksisnære aktiviteter og organiseringer, der åbner litteraturens verden for eleverne og styrker deres ordforråd, deltagelse og engagement. Samtidig ser vi på, hvordan forældre kan inddrages som en vigtig medspiller i elevernes læseudvikling.

Du går hjem med inspiration, viden og konkrete idéer til at gøre læsning til noget, eleverne har lyst til at være fælles om.

TEMAGRUPPE C
Når fortællinger gror mellem leg, natur og ord (målgruppe bhkl. - 2. klasse)
V/ Charlotte Hansen

Hvordan skaber vi sanselige litteraturmøder, der nærer elevernes lyst til at læse, mod til at fortælle og glæde ved selv at sætte spor med ord?

I denne praksisnære temagruppe får du inspiration til at skabe litterære oplevelser, hvor eleverne møder historier med hele kroppen, og hvor fordybelse, fantasi og sproglig skaberkraft får plads til at vokse.

Med afsæt i Omar og Dagmars univers, forfatter Trine Bundsgaard og illustrator Signe Kjærs litterære figurer, forvandler vi naturen til et levende fortællerum. Her kan eleverne samle ord som skatte, følge spor gennem fortællinger og lade egne tekster vokse frem i legende, undersøgende og skabende skriveprocesser.

TEMAGRUPPE D
Lad billedbøgerne åbne døren til sprog og fællesskab (målgruppe bhkl. - 2. klasse)
V/ Christina Stær Mygind

I denne temagruppe leger vi med bøgernes fortællinger og dykker ned i, hvordan de kan styrke børns sprog, relationer og deltagelsesmuligheder – og sætte gang i fantasi og fællesskaber. Vi deler erfaringer fra samarbejdet med kommuner, praktikere og forskere, finder de gode bøger frem og afprøver konkrete idéer til dialog, leg og kreative aktiviteter, som du kan tage med hjem og bruge i hverdagen.

Med inspiration fra LæseLeg dykker vi ned i, hvordan billedbøger kan bygge bro i overgangen fra daginstitution til skole.

12.30 Frokost i restauranten

13.45 Temagrupper 2. runde

15.15 Kaffe og udstilling v/ forlagene

16.15 Mulighed for på egen hånd at gå i Rebild Bakker

18.30 Underholdning

19.00 Middag

Program - onsdag den 5. maj 

07.00 Morgenmad

08.30 Fælles opstart og morgensang i det store auditorium

09.00 Temagrupper 1. runde

TEMAGRUPPE E
Oppdag skriftspråket gjennom rammelek! (målgruppe bhkl. - 2. klasse)
V/ BogstavMari

Vi ser på inkluderende skrive- og leseopplæring med rammelek som utgangspunkt. Hvilke didaktiske grunnholdninger ligger bak, hvilke erfaringer er gjort over flere år, og hvilke resultater og gevinster ser vi?

I denne praksisnære temagruppa får du tips og ideer til små og store rammeleker. Vi skaper kreative klasserom hvor alle elevene får bidra på sitt nivå – og alle har en viktig rolle å spille.

Vi forsøker å svare på dette spørsmålet: Hva er det med rammelek som skaper stor skriftproduksjon hos elever som ennå ikke har lært bokstavene?

TEMAGRUPPE F
Byg dig ind i fortællingen - Legende litteraturarbejde (målgruppe 1. - 2. klasse)
V/ Lene Hansen Dalquist

Hvad sker der, når litteraturen flytter ud af bogen og ind i klasserummet?

I denne hands-on-temagruppe undersøger vi, hvordan legende, sanselige og skabende tilgange kan åbne fortællinger og skabe flere veje ind i danskfaget. Vi eksperimenterer med krop, fantasi og materialer – og får blik for, hvordan forskellige elever inviteres ind i det faglige fællesskab.

Temagruppen kobler praksis til intentionerne i den nye fagplan for dansk og giver dig konkrete greb, som kan bruges direkte i undervisningen.

TEMAGRUPPE G
Booktalk: Hvad vil dine elever gerne læse? (målgruppe bhkl. - 2. klasse)
V/ Hanne Panduro

Hanne Panduro præsenterer nye bøger til elever i indskolingen. Både bøger som eleverne selv kan læse, og bøger som du kan læse højt. Du får også idéer til, hvordan du kan arbejde med frilæsning i klassen.

Der er fokus på aktiviteter, der er differentierede og nemme at sætte i gang.

TEMAGRUPPE H
Alle med - mundtligheden, kroppen og skriftligheden som udgangspunkt for skriftsprogstilegnelsen (målgruppe bhkl. - 2. klasse)
V/ Rita Grønkjær

Du vil få konkrete idéer til din undervisning i skriftsprogstilegnelse med afsæt i autentiske tekster. Vi vil arbejde med fonologisk opmærksomhed, afkodningsstrategier og dialogisk læsning. Vi vil ligeledes arbejde med, hvordan mundtlighed og kroppen er understøttende for arbejdet med afkodning og forståelse. Der tages afsæt i nyeste forskning, og du vil få viden om skriftsprogstilegnelse på begynderniveau.

10.30 Kaffe og udstilling v/ forlagene

11.00 Temagrupper 2. runde

12.30 Frokost i restauranten

13.30
Fællesoplæg: Omar og Dagmar og alt det grønne
V/ Trine Bundsgaard & Signe Kjær

Forfatter Trine Bundsgaard og tegner Signe Kjær fortæller om tilblivelsen af bøgerne om Omar og Dagmar og deler deres fælles glæde ved og viden om naturen.

14.30 Evaluering og afslutning

14.45 Tak for denne gang. Vi ses i 2028.

Hvem henvender kurset sig til?

De små læser henvender sig til dansklærere og pædagoger i indskolingen, børnehaveklasseledere, læsevejledere, konsulenter og andre interesserede.

Undervisere

Thomas Illum Hansen
Kenneth Jakobsen Bøye
Dorthe Rise og Ulla Maria Michaelsen
Charlotte Hansen
Christina Stær Mygind
BogstavMari
Lene Hansen Dalquist
Hanne Panduro
Rita Grønkjær