Pædagogisk AI i ungdomsuddannelserne – didaktik, praksis og vejledning

Med afsæt i aktuel forskning og erfaringer fra praksis undersøger du, hvordan AI udfordrer undervisningens formål, arbejdsformer og evalueringspraksis. Kurset bygger på den forståelse, at kunstig intelligens grundlæggende er en didaktisk udfordring – ikke et teknologisk problem. Fokus er derfor ikke, hvad AI kan gøre, men hvordan teknologien kan understøtte elevers læring, faglige fordybelse og udvikling af dømmekraft.

Du arbejder med at designe undervisning, hvor AI anvendes til at understøtte stilladsering, differentiering, faglig dialog og autentiske læringsaktiviteter. Samtidig udvikler du strategier for en ansvarlig, kritisk og etisk anvendelse af AI, så teknologien bliver et redskab til refleksion, læring og aktiv deltagelse – frem for blot en genvej til hurtige svar.

Hvad får du ud af kurset?

Kurset kvalificerer dig desuden til at fungere som lokal AI-ressourceperson, der kan vejlede kolleger, facilitere pædagogiske drøftelser og bidrage til udviklingen af skolens fælles praksis for anvendelse af AI.

Målgruppe

Kurset henvender sig til lærere, pædagogiske ledere, vejledere og ressourcepersoner på ungdomsuddannelserne, som ønsker at styrke deres didaktiske anvendelse af kunstig intelligens og bidrage til udviklingen af skolens pædagogiske praksis.