Innovation gennem Challenge Based Learning
Vi uddanner studerende til et komplekst og foranderligt arbejdsmarked, hvor de skal kunne forstå, adressere og løse de udfordringer, som præger professioner, erhverv og samfund. Derfor arbejder vi på UCN med en professionsdidaktik, hvor autentiske udfordringer danner rammen for læring.
Challenge Based Learning (CBL) er en central del af denne tilgang. Gennem CBL arbejder studerende med virkelige problemstillinger, udvikler løsningsforslag og omsætter viden til handling i tæt samspil med praksis. Det styrker deres faglighed, handlekraft og evne til at bidrage til udviklingen af professioner og erhverv.
CBL er samtidig UCN's tilgang til at arbejde med innovation på tværs af uddannelser, funktioner og fagligheder. Derfor arbejder vi løbende med at udvikle, styrke og integrere tilgangen gennem nationale og internationale innovationsprojekter, videndeling, kompetenceudvikling af medarbejdere samt interne og eksterne innovationsfacilitatorforløb.
CBL anvendes i undervisningen på tværs af mange forskellige UCN-kontekster og understøttes blandt andet gennem Innovationscirklen. Disse indsatser har bidraget til opbygningen af et innovationskorps blandt UCN's undervisere og styrker den fortsatte udvikling af innovation i uddannelserne.
