Læs meritlærer online

På UCN kan du læse til meritlærer uden at være fysisk til stede på campus, hvis du har behov for en fleksibel uddannelse.

Hvordan foregår undervisningen?

Al undervisning på denne uddannelse foregår online.

Du er naturligvis velkommen på campus, selvom du læser online. Vores faciliteter står til rådighed i samme omfang, som hvis du havde deltaget i undervisningen med fremmøde.

Programmer og teknik

Undervisning og vejledning vil primært foregå via vores konference system og/eller e-mail.

Du kommer i praktik på dit første og dit tredje studieår. Al din praktik gennemføres typisk på den samme praktikskole.

Praktikken tilrettelægges som udstrakte forløb eksempelvis, hvor du er på praktikskolen én dag om ugen.

Der vil også være længere forløb, hvor du er afsted mere intensivt i mellem 4 og 6 uger ad gangen.

Praktikken svarer til 20 ECTS-point.

Fag og opbygning

Hvilke fag drømmer du om at kunne undervise i?

Du skal vælge 2 undervisningsfag (70-85 ECTS).
Du skal have tre grundfaglighedsfag: Pædagogik og almen didaktik (20 ECTS), Pædagogisk psykologi, inklusion og specialpædagogik (20 ECTS) og Dansk som andetsprog (5 ECTS).
Du skal løbende i praktik på den samme praktikskole (20 ECTS).

Læs mere om Fag og opbygning

Undervisningsfag du kan læse online

Fagets undervisning og den integrerede praktik beskæftiger sig med følgende områder:

Faglige og fagdidaktiske teorier og metoder, herunder bl.a. æstetiske og kropslige undervisningsformer
Forskning i, udvikling og undersøgelser af danskundervisning i praksis
Sprog og teksters indhold, form, struktur og funktion
Læsning, skrivning og skriftsprogsvanskeligheder, herunder dysleksi og sprogvanskeligheder
Sproglig vejledning samt vurdering af elevers sprog og tekster
Børnelitteratur og andre æstetiske tekster, herunder nyere og ældre tekster
Retorik, kommunikation og mundtlighed
Multimodalitet, medier og digitale teknologier
Norsk og svensk sprog, litteratur og kultur

Adgangskrav til Dansk 1.-6. klassetrin

Dansk A

Fagets undervisning og den integrerede praktik beskæftiger sig med følgende områder:

Faglige og fagdidaktiske teorier og metoder, herunder bl.a. æstetiske og kropslige undervisningsformer
Forskning i, udvikling og undersøgelser af danskundervisning i praksis
Sprog og teksters indhold, form, struktur og funktion
Læsning, skrivning og skriftsprogsvanskeligheder, herunder dysleksi og sprogvanskeligheder
Sproglig vejledning samt vurdering af elevers sprog og tekster
Ældre og nyere litteratur og andre æstetiske tekster, litteraturhistorie og dansk litteraturs kanon
Retorik, kommunikation og mundtlighed
Multimodalitet, medier og digitale teknologier
Norsk og svensk sprog, litteratur og kultur

Adgangskrav til Dansk 1.-6. klassetrin

Dansk A

Fagets undervisning og den integrerede praktik beskæftiger sig med følgende områder:

Dansk som andetsprog i skolen, herunder organisering, regelgrundlag og historisk udvikling
Sproglig diversitet og forholdet mellem sprog, kultur og identitet
Andetsprogstilegnelse, herunder intersprog og sproglig evaluering
Andetsprogspædagogik og andetsprogsdidaktik
Faglig literacy og sproglige registre i et andetsprogsperspektiv, herunder læremiddelanalyse
Undervisning af nyankomne, herunder deres overgang til almenundervisning og analyse af evalueringsmaterialer
Samarbejde og vejledning, herunder andetsprogslærerens roller og funktioner

Adgangskrav til Dansk som andetsprog

Dansk A

Fagets undervisning og den integrerede praktik beskæftiger sig med følgende områder:

Sprogets opbygning, sprogbrug og sproglige varianter
Sprogsyn og sprogtilegnelsesdidaktik, herunder et kommunikativt og funktionelt sprogsyn samt legende læring
Kultursyn og kulturdidaktik, herunder et dynamisk kultursyn og kulturel mangfoldighed i engelsksprogede samfund og i verden
Receptive og produktive færdigheder, processer og strategier
Analyse og udvikling af elevsprog
Viden om, analyse af og produktion af tekster
Undersøgelse, interaktion og handling som verdensborger, herunder tværfagligt og internationalt samarbejde
Fagets læreplaner og afsluttende prøver
Grundlæggende principper og former for evaluering og feedback i forhold til sprog og kultur
Undersøgelse, analyse og vurdering af undervisning

Adgangskrav til Engelsk

Engelsk B

Fagets undervisning og den integrerede praktik beskæftiger sig med følgende områder:

Historiebevidsthed og historiebrug, fagets etiske dimension
Fag og lærerrolle historisk, aktuelt og i mødet med undervisningspraksis
Forskellige faghistoriske fortidsfortolkninger
Historieteori om erkendelse, fagretninger og historiesyn samt historisk metode
Overblik, kronologi og periodisering samt fordybelse og indlevelse som forskellige tilgange i faget
Årsag/virkning, forandring/kontinuitet og historisk empati
Kildearbejde, kontroversielle emner og etablering af viden
Stofvalgskriterier og læremidler
Elevers livsverdener og faglige forudsætninger
Varierede, kropslige og æstetiske arbejdsformer
Mundtlighed og faglig læsning
Evaluering og vurderingskriterier

Adgangskrav til Historie

Historie B, Idéhistorie B, Samfundsfag B eller Samtidshistorie B

Du kan vælge matematik som dit indgangsfag (50 ECTS), hvor det er målrettet 1.-10. klasse. Dit indgangsfag er dit første og største fag.

Fagets undervisning og den integrerede praktik beskæftiger sig med følgende områder:

De matematiske fagområder som indgår i folkeskolens matematikundervisning. Væsentlige elementer er fagområdernes historiske udvikling, og hvordan de faglige ideer senere udvides og anvendes i uddannelses-, samfunds- og arbejdsliv
Almen matematikdidaktik. Væsentlige elementer er matematiklæring og matematikundervisning, arbejds- og organisationsformer, læremidler, elever i særlige læringssituationer, evalueringsredskaber samt læsning og fremstilling af matematikholdige tekster
Stofdidaktik knyttet til de matematiske fagområder, der indgår i skolens matematikundervisning Væsentlige elementer er progression og almindeligt forekommende misopfattelser
Formelle bestemmelser om matematikundervisning i folkeskolen. Væsentlige elementer er den gældende læreplan og centralt stillede test og prøver

Adgangskrav til matematik

Matematik B

Fagets undervisning og den integrerede praktik beskæftiger sig med følgende områder:

Fagdidaktisk teori og empiri, skolefagets formål, mål og udvikling
Indhold og arbejdsformer i faget, herunder f.eks. problemorienteret, case baseret, praktisk og anvendelsesorienteret undervisning
Lærerrollen i samfundsfag
Elevforudsætninger, udvikling af elevers viden, færdigheder og kompetencer i faget, herunder fagsprog og læsning af samfundsfaglige tekster
Elevers produktive, kreative og kommunikative arbejde i samfundsfag
Politik og demokrati, politisk teori, politiske grundopfattelser og det politiske system. Aktører, konflikter, samarbejde og skillelinjer i Danmark og EU samt globalt
Sociologisk teori og empiri, identitet, social differentiering, sociale og kulturelle forhold i Danmark
Økonomisk teori, samfundsøkonomi, arbejdsmarked og privatøkonomi. Bæredygtighed og velfærd
Samfundsvidenskabelig videnskabsteori og metode

Adgangskrav til Samfundsfag

Afsætning B, Historie B, International økonomi B, Samfundsfag B, Samtidshistorie B eller Virksomhedsøkonomi B

Fagets undervisning og den integrerede praktik beskæftiger sig med følgende områder:

Funktionsnedsættelser, udsathed, diagnoser og specifikke læringsvanskeligheder, herunder ord- og talblindhed
Konteksten som vanskeligheder viser sig i, og elevers perspektiver på deres deltagelsesbetingelser
Differentierede (fag)didaktiske tiltag, der fremmer elevers sociale og faglige deltagelsesmuligheder
Samarbejde om forebyggende, foregribende og indgribende indsatser med forældre og øvrige samarbejdspartnere og om professionel vejledning tilpasset målgruppe
Lovgrundlag og specialpædagogiske dilemmaer i forhold til didaktiske, organisatoriske og samfundsmæssige betingelser, herunder normalitet, afvigelse og etiske problemstillinger set i et historisk perspektiv
Analyse og udvikling af egen og andres specialpædagogiske praksis

Adgangskrav til Specialpædagogik

Dansk A

Fagets undervisning og den integrerede praktik beskæftiger sig med følgende områder:

Sprogsyn og sprogdidaktik, herunder en kommunikativ, funktionel tilgang og flersprogethed
Mundtlig og skriftlig kommunikation, herunder det tyske sprogs opbygning og sprogbrug i diverse kontekster
Metoder til evaluering af og feedback på elevsprog
Kultursyn og kulturdidaktik, herunder kulturmøder, kulturel mangfoldighed samt kulturelle, samfundsmæssige og historiske forhold i tysktalende lande og områder
Læremiddelanalyse og redidaktisering af læremidler inden for tyskundervisningen
Varierede undervisningsformer og -metoder, herunder kropsforankret læring, æstetiske læreprocesser, tværfaglig undervisning og brug af teknologier
Undersøgelse og forskningsinformeret udvikling af fagets praksis

Adgangskrav til Tysk

Tysk begynder- eller fortsættersprog B

Et online studie stiller særlige krav til dig

Du får mere fleksibilitet og tid i din hverdag ved at læse online. Til gengæld stiller studieformen store krav til din selvstændighed og din evne til at planlægge og strukturere. Dine undervisere og medstuderende vil forvente, at du forbereder dig og deltager aktivt i undervisningen, selvom det foregår bag en skærm.

Adgangskrav og optagelse

Når du søger ind på en online uddannelse, er adgangskravene de samme som ved uddannelsen med fysisk fremmøde.

Læs om optagelse på uddannelsen til meritlærer

Har du spørgsmål?

Hvis du har spørgsmål til vores online tilbud eller ønsker yderligere oplysninger, er du altid velkommen til at kontakte vores studievejleder.

Kontakt studievejlederen

Hvordan foregår undervisningen?

Online 100% online undervisning

Praktik Seks uger i dit nærområde

Fag og opbygning

Dansk 1. - 6. klassetrin

Dansk 4. - 10. klassetrin

Dansk som andetsprog

Engelsk

Historie

Matematik

Samfundsfag

Specialpædagogik

Tysk

Et online studie stiller særlige krav til dig

Adgangskrav og optagelse

Har du spørgsmål?